Рабочая программа "Ритмика"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предметная область Внеурочная деятельность

Наименование учебного курса Ритмика

Уровень общего образования: основное общее образование

Класс: 5а,б 6а,б

Срок реализации программы 2019-2020 учебный год

Количество часов 33, в неделю 1( 5а)

34, в неделю 1 (5б)

Учитель:

Пояснительная записка

Исходными документами для составления рабочей программы курса внеурочной деятельности «Ритмика», являются:

Национально образовательная инициатива « Наша новая школа»

Закон «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции (от 9.12.2012г.№ 273 – ФЗ);

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009;

Положения о внеурочной деятельности;

Положения о рабочей программе по внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 27;

Учебный план МБОУ СОШ на 2020-2021 уч.г;

Санитарные правила и нормы (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированного в Минюсте РФ 03.03.2011г. № 19993);

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

Планируемых результатов начального общего образования;

Программы Министерства образования РФ: начальное общее образование.

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с учётом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы общего образования», установленных Стандартом второго поколения

Цели программы

Хореография обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного духовного и физического развития.

Занятия танцем формируют правильную осанку, прививают основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дают представление об актёрском мастерстве.

Образовательная цель программы:

приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца, от детской пляски до балетного спектакля.

Развивающая цель программы:

воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, хорошее здоровье и выносливость, артистизм и благородство;

Воспитательная цель программы:

профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка.

Задачи:

1.объяснить детям первоначальную хореографическую подготовку, выявить их склонности и способности;

2. привить интерес к занятиям, любовь к танцам;

3. гармонически развить танцевальные и музыкальные способности, память и внимание;

4.узнать о разнообразии танцевальных образов;

5. развить выразительность и осмысленность исполнения танцевальных движений;

6. воспитать культуру поведения и общения;

7. развить творческие способности;

8.организовать здоровый и содержательный досуг.

Данная Программа разработана в соответствие с требованиями современной дидактики и предполагает особое содержание, кроме того она имеет одну важную особенность: она позволяет реализовать педагогическую идею формирования у школьников умения учиться - самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

принцип сознательности и активности, который предусматривает, прежде всего, воспитание осмысленного овладения техникой танца; заинтересованности и творческого отношения к решению поставленных задач;

принцип наглядности, который предусматривает использование при обучении комплекса средств и приемов (личная демонстрация приемов, видео - и фотоматериалы, словесное описание нового приема со ссылкой на ранее изученные)

принцип доступности, который требует, чтобы перед обучающимся ставились посильные задачи. В противном случае у занимающихся снижается интерес к занятиям, при этом, однако необходимо приучать учеников к преодолению трудностей. От преподава­теля требуется постоянное и тщательное изучение способностей обучающихся, их возмож­ностей в освоении конкретных элементов.

принцип систематичности, который предусматривает разучивание элементов, регу­лярное совершенствование техники элементов и изучение новых элементов для расши­рения активного арсенала приемов, чередование работы и отдыха в процессе обучения с целью сохранения работоспособности и активности обучающихся.

Предполагаемые результаты реализации программы

Содержание программы внеурочной деятельности по курсу «Ритмика» для 5 классов

1. «Танцевальная азбука» (8 часов). Этот раздел включает изучение основных позиций и движений классического, народно — характерного и бального танца. Упражнения способствуют гармоничному развитию тела, технического мастерства, культуры движений, воспитывают осанку, развивают гибкость и координацию движений, помогают усвоить правила хореографии.

2. «Ритмика, элементы музыкальной грамоты». (10 часов). Роль ритмики в повседневной жизни. Инструктаж по технике безопасности. Музыкально-ритмическая деятельность включает ритмические упражнения, построения и перестроения, музыкальные игры для школьников 5,6 классов, слушание и разбор танцевальной музыки. Упражнения этого раздела способствует развитию музыкальности: формировать восприятие музыки, развития чувства ритма и лада, обогащение музыкально — слуховых представлений, развитие умений координировать движений с музыкой.

3. «Танец» (8 часа). Этот раздел включает изучение народных плясок, исторических и современных бальных танцев. Наиболее подходящий материал по возможности выбирается в зависимости от конкретных условий. В процессе разучивания танца педагог добивается, чтобы учащиеся исполняли выученные танцы музыкально, выразительно, осмысленно, сохраняя стиль эпохи и национальный характер танца.

4. «Беседы по хореографическому искусству» (4 часа). Беседы по хореографическому искусству проводятся систематически в течении всего курса обучения; включает в себя лекции по истории русского балета, истории мирового балета, общие сведения об искусстве хореографии, её специфике и особенностях. Цель занятий состоит в том, чтобы помочь учащимся ясно представить себе исторический путь развития хореографического искусства, его борьбу за прогрессивную направленность, самобытность и реализм, его связь с другим видами искусства.

5.«Творческая деятельность» (4 часа). Организация творческой деятельности учащихся позволяет педагогу увидеть характер ребёнка, найти индивидуальный подход к нему с учётом пола, возраста, темперамента, его интересов и потребности в данном роде деятельности, выявить и развить его творческий потенциал.

В играх детям предоставляется возможность «побыть» животными, актёрами, хореографами, исследователями, наблюдая при этом, насколько больше становятся их творческие возможности, богаче фантазия.

Содержание программы внеурочной деятельности по курсу «Ритмика» для 6 классов

1. «Введение. Танцевальная азбука» (8 часов). Этот раздел включает изучение основных позиций и движений классического, народно — характерного и бального танца. Упражнения способствуют гармоничному развитию тела, технического мастерства, культуры движений, воспитывают осанку, развивают гибкость и координацию движений, помогают усвоить правила хореографии.

2. «Ритмика, элементы музыкальной грамоты». (10 часов). Роль ритмики в повседневной жизни. Инструктаж по технике безопасности.. Музыкально-ритмическая деятельность включает ритмические упражнения, построения и перестроения, музыкальные игры для школьников 5,6 классов, слушание и разбор танцевальной музыки. Упражнения этого раздела способствует развитию музыкальности: формировать восприятие музыки, развития чувства ритма и лада, обогащение музыкально — слуховых представлений, развитие умений координировать движений с музыкой.

3. «Классические и современные танцы» (8 часа). Этот раздел включает изучение народных плясок, исторических и современных бальных танцев. Наиболее подходящий материал по возможности выбирается в зависимости от конкретных условий. В процессе разучивания танца педагог добивается, чтобы учащиеся исполняли выученные танцы музыкально, выразительно, осмысленно, сохраняя стиль эпохи и национальный характер танца.

4. «Беседы по хореографическому искусству» (4 часа). Беседы по хореографическому искусству проводятся систематически в течении всего курса обучения; включает в себя лекции по истории русского балета, истории мирового балета, общие сведения об искусстве хореографии, её специфике и особенностях. Цель занятий состоит в том, чтобы помочь учащимся ясно представить себе исторический путь развития хореографического искусства, его борьбу за прогрессивную направленность, самобытность и реализм, его связь с другим видами искусства.

5.«Танцы с удовольствием» (4 часа). Организация творческой деятельности учащихся позволяет педагогу увидеть характер ребёнка, найти индивидуальный подход к нему с учётом пола, возраста, темперамента, его интересов и потребности в данном роде деятельности, выявить и развить его творческий потенциал.

Описание места учебного предмета в учебном плане

В Федеральном базисном учебном плане на проведение курса «Ритмика» в 5а классе основной школы отводится 1 часа в неделю, всего 33 часа (34 учебные недели). Но с учетом учебного плана годового календарного графика на 2020-2021 учебный год программа будет реализована за 30 часов, так как происходит потеря учебных часов приходящих на 8 марта, 3 мая и 10 мая, объявленных Постановлением Правительства РФ «О переносе выходных дней в 2021 году» и неполных недель. Программа курса в полном объеме будет реализована за счет блоковой подачи материала

В Федеральном базисном учебном плане на проведение курса «Ритмика» в 6б классе основной школы отводится 1 часа в неделю, всего 34 часа (34 учебные недели). Но с учетом учебного плана годового календарного графика на 2020-2021 учебный год программа будет реализована за 33 часа, так как происходит потеря учебных часов приходящих на 4 ноября, объявленных Постановлением Правительства РФ «О переносе выходных дней в 2021 году» и неполных недель. Программа курса в полном объеме будет реализована за счет блоковой подачи материала

Календарно-тематическое планирование по курсу «Ритмика»

на 2020-2021 учебный год

1 часа в неделю, всего 30 часов

Календарно-тематическое планирование по курсу «Ритмика»

на 2020-2021 учебный год

1 часа в неделю, всего 34 часа

Календарно-тематическое планирование по курсу «Ритмика»

на 2020-2021 учебный год

1 часа в неделю, всего 34 часа

Календарно-тематическое планирование по курсу «Ритмика»

на 2020-2021 учебный год

1 часа в неделю, всего 33 часа