Рабочая программа ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Домодедовская средняя общеобразовательная школа №8

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Домодедовской СОШ №8

______________________О.М. Комарницкая

Приказ № 335 от «25» августа 2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы»

Обще-интеллектуальное

направление развития

________________________2020-2021_______________________

^{(срок реализации программы)}

____________________________3-б_________________________

^(класс)

Горбачева Ольга Геннадьевна,

учитель начальных классов высшей категории

^{(Ф.И.О., должность составителя)}

г. Домодедово

2020-2021 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа внеурочной деятельности «Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы» является частью основной образовательной программы МАОУ Домодедовской СОШ №8 на 2020-2021 учебный год и составлена в соответствии со ФГОС, учебным планом и учебным графиком на 2020-2021 учебный год. Программа внеурочной деятельности составлена на основе авторской программы Р.Г.Чуракова «Готовлюсь к школьной олимпиаде» и примерной авторской программы внеурочной деятельности Е.В. Агаповой, Л.Н. Коваленко «Русский язык с увлечением» для 3 классов, М.: Планета,2015.

В соответствии с Учебным планом МАОУ Домодедовской СОШ № 8 на 2020-2021 учебный год программа рассчитана на 3 класс — 34 ч (1 ч в неделю, 34 учебные недели)

Формы организации учебного процесса: дистанционная (синхронная и асинхронная) и очная.

При использовании дистанционных образовательных технологий для опосредованного взаимодействия с обучающимися используются следующие сервисы для проведения видеоконференций и онлайн-встреч Zoom и другие.

Применение дистанционных образовательных технологий регламентировано Положением об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МАОУ Домодедовской СОШ № 8 (утвержден приказом директора № 222 от 27.03.2020г.).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты:

• уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков;

• сотрудничать с учителем и сверстниками в разных ситуациях.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УДД:

• формировать умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

• формировать умение планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

• осваивать начальные формы рефлексии.

Познавательные УДД:

• овладевать современными средствами массовой информации: сбор, преобразование, сохранение информации;

• соблюдать нормы этики и этикета;

• овладевать логическими действиями анализа, синтеза, классификации по родовидовым признакам; устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные УДД:

• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

• учиться аргументировать, доказывать;

• учиться вести дискуссию.

СОДЕРЖАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Блок «Русский язык» 9 часов

Блок «Математика» 9 часов

Блок «Окружающий мир» 8 часов

Блок «Литературное чтение» 8 часов

Важнейшими ориентирами содержания данного факультатива являются:

• развитие языковой интуиции и ориентирования в пространстве как речи;

• формирование представлений о языке как универсальной ценности;

• развитие представлений о различных методах познания языка (исследовательская деятельность, проект как метод познания, научные методы наблюдения, анализа и т. п.);

• формирование элементарных умений, связанных с выполнением проектного лингвистического исследования;

• развитие устойчивого познавательного интереса к русскому языку;

• включение учащихся в практическую деятельность по изучению и
  знанию чистоты русского языка;

• формирование умения рассуждать как компонента логической гра­мотности;

• освоение эвристических приёмов рассуждений;

• формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;

• развитие познавательной активности и самостоятельности уча­щихся;

• формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, на­ходить простейшие закономерности, использовать догадки, строить и проверять простейшие гипотезы;

• формирование пространственных представлений и простран­ственного воображения;

• привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

Организационные формы, применяемые на занятиях:

- групповые;

- коллективные;

- индивидуальные;

- самостоятельное выполнение занятий.

Формы проведения занятий:

- игры;

- кроссворды;

- презентации;

- конкурсы проектной и исследовательской деятельности;

- интервью;

- знакомство с интересными людьми.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

внеурочной деятельности

«Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы»

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы»

2020/2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания кафедры

учителей начальных классов

(название кафедры)

от 25.08.2020 №1

(дата, № приказа)

_________________/_Ушакова О.В./

(подпись руководителя кафедры) (Ф.И.О. руководителя кафедры)

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УМР

____________________ / Строганова Н.В./

(подпись зам. директора по УМР) (Ф.И.О. зам. директора по УМР)

25.08.2020

(дата)

Карточка учета прохождения программы внеурочной деятельности

«Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы»

за 2020 – 2021 учебный год

3-д класс, педагог Добрецова О.В.

Программа внеурочной деятельности «Подготовка к олимпиадам по предметам начальной школы» пройдена полностью с уплотнением

(указать даты праздничных дней, т.е. причину уплотнения уроков)

Дата ____________________ подпись____________________