Распределительный закон умножения

Математика, 5 класс Абджемелов Р. Ф

Урок № 19

Общая тема: Натуральные числа и нуль.

Тема: Распределительный закон умножения

Тип урока: изучение нового материала

Планируемые результаты:

Личностные: формировать умение объективно оценивать свой

труд и труд одноклассников, умение работать в коллективе;

Метапредметные: формировать умения сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности.

Предметные: Ознакомиться с распределительным законом умножения. Научиться выносить за скобки общий множитель и раскрывать скобки.

Образовательные ресурсы: карточки

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Приветствие. Замена тетрадей. Проверка д/з. Работа над ошибками.

1. Актуализация опорных знаний.

   1. фронт. опрос ( по темам прошлых занятий)

   2. Постановка темы урока:

Мы уже изучили два закона умножения: переместительный и сочетательный.

И пришло время изучить третий, последний закон. А как он называется? Ответ на этот вопрос кроется в этом ребусе:

Название какого закона тут зашифровано? Верно! Распределительный. Кто назовет тему нашего урока? Верно, записываем в тетради тему урока

Распределительный закон умножения

1. изучение нового материала.

Давайте рассмотрим слайд

.

МОЛОДЦЫ.

А более подробно ознакомиться с распределительным законом , нам поможет наш учебник. Открыли пункт 1.8 на стр. 27.

Давайте теперь прочитаем правило и разберем несколько примеров.

Запишем формулу в тетрадь.

Пример 1. На экране вы видите два примера. Давайте первый пример попробуем решить «по-старинке». Расставим порядок выполнения действий и решим по действиям.

Ну как ? Удобно? Быстро ли вы решили данный пример. А теперь попробуем его решить, зная распределительный закон умножения:

Так давайте сделаем вывод: для чего же нам нужны законы умножения ? Верно! Чтобы упростить вычисления.

Теперь попробуем решить № 108 (1 столбик и второй столбик). Первый я вам помогу. Второй столбик - работаем у доски.

Физкультминутка (игра «Капитаны»)

Молодцы. Теперь приступим к более сложным заданиям.№ 113 :

А теперь проведем устную разминку: «МОЗГОВАЯ АТАКА»

Закрепление материала. Самостоятельная работа

Выполняем № 112

Ну и в заключении предлагаю вам помочь Незнайке и Знайке разобраться в правильности решения примеров. Смотрим на экран:

Молодцы.

1. Подведение итогов. Рефлексия

Вот и подошел к концу наш урок. Осталось подвести итоги и сделать выводы. Для этого Вам нужно ответить на вопросы, которые вы видите на экране.

Молодцы.

Выставление оценок за урок.

1. Домашнее задание:

Изучить пункт 1.8 стр. 27-28. Решить № 117; № 118 (а,б).