Разработка урока по теме «Внутренняя политика Николая I».

Разработка интегрированного урока по истории, экономике и праву в 10б классе

Тема: Внутренняя политика Николая 1.

Цели и задачи:

- Охарактеризовать внутреннюю политику Николая 1, рассказать о его личности и роли в истории;

- углубить представления о теории официальной народности, познакомить с её оценкой российскими историками;

– охарактеризовать деятельность Третьего отделения канцелярии; преобразования в государственном управлении;

– охарактеризовать социально- экономическое развитие (крестьянский вопрос, реформа государственной деревни, политика государства в отношении дворянства и купечества, экономическая политика);

–дать понятие видов систематизации нормативных правовых актов; изучить деятельность 2 отделения по кодификации законов Российской империи

- повторить и углубить знания о понятиях «финансовая реформа, эмиссия, девальвация»;

- формирование критического и творческого мышления учащихся, умения работать с информацией;

-развивать коммуникативные умения и информационную культуру учащихся.

Понятия:

• Теория официальной народности,

• Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии.

• Реформа государственных крестьян

• Кодификация, инкорпорация, консолидация и учет нормативных правовых актов

• Финансовая реформа

• Эмиссия денег

• Девальвация рубля

Персоналии:

• Император Николай 1,

• М.М.Сперанский,

• Е.Ф.Канкрин,

• П.Д.Киселев,

• А.Х.Бенкендорф,

• С.С.Уваров

План урока:

1. Проверка Д/З. Тестирование.

2. Личность и эпоха Николая 1.

3. Формулировка проблемы. Организация проектной работы. Формирование проектных групп по темам:

4. Работа в группах над проектами по технологической карте. Консультация и координация учителями.

5. Защита проектов.

6. Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая 1»

7. Подведение итогов, анализ выполненной работы. Выводы

8. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Вводное слово учителя. Цели урока. Формулировка проблемы.

Сегодня мы проведем историко-обществоведческий урок по теме «Внутренняя политика Николая 1».

Период правления Николая I часто называют темной эпохой истории.

Фрейлина А. Ф. Тютчева, пишет, что он «проводил за работой 18 часов в сутки, трудился до поздней ночи, вставал на заре, ничем не жертвовал ради удовольствия и всем ради долга и принимал на себя больше труда и забот, чем последний поденщик из его подданных.

А. И. Солженицын восхищался храбростью Николая I, проявленной им во время холерного бунта[93]. Видя беспомощность и страх окружающих его чиновников, царь сам пошёл в толпу бунтующих людей, больных холерой, сам своим авторитетом подавил этот бунт и, выйдя из карантина, сам снял с себя и сжег прямо в поле всю одежду, чтобы не заразить свою свиту.

Этого человека «с душой великодушной и рыцарской, редкого благородства и честности, с сердцем горячим и нежным и умом возвышенным просвещенным. Хотя и лишённым широты. В течение тридцати лет считали тираном и деспотом». А Ф Тютчев.

Некоторые современники писали о его деспотизме. Вместе с тем, как указывают историки, казнь 5 декабристов была единственной казнью за все 30 лет царствования Николая I, в то время как, например, при Петре I и Екатерине II казни исчислялись тысячами, а при Александре II — сотнями.

- « царствование Николая I было самой разрушительной из всех эпох, какие довелось пережить России после Смутного времени». В. О. Ключевской.

- «Этот император, тонко понимающий свой собственный народ, внутреннее управление которым сопряжены у него с замечательным знанием положения дел». Проспер, французский дипломат

«Это тип государя наших времен. Честный, сильный, благородный властитель…вот кого я выбрал образцом для подражания» император Франции Наполеон III.

«Я не хочу умереть, не совершив двух дел: издания Свода законов и уничтожение крепостного права»

Задание: что происходило в России, почему такие отзывы о правлении Николая I?

Какое противоречие в этих оценках Николая I?

- Чтобы разобраться во внутренней политике Николая 1, вам ребята предстоит разработать мини-проекты о политических и социально-экономических реформах, проведенных во время его правления и сделать вывод по проблеме «Николай 1- реакционер или реформатор?»

Мы с вами охарактеризуем внутреннюю политику Николая 1, узнаем о его личности и роли в истории; - углубим представления о теории официальной народности; – охарактеризуем деятельность Третьего отделения канцелярии; преобразования в государственном управлении;

Также охарактеризуем социально- экономическое развитие России во второй четверти 19 века (как решался крестьянский вопрос, реформа государственной деревни, экономическая политика); узнаем о видах систематизации нормативных правовых актов; изучим деятельность 2 отделения канцелярии по кодификации законов Российской империи; повторим и углубим знания о понятиях «финансовая реформа, эмиссия денег, девальвация рубля».

Как вы знаете, воцарению Николая 1 предшествовало трагическое событие – восстание декабристов. Давайте сначала проверим домашнее задание. Вам розданы бланки для ответов на тестовые задания. Подпишите бланки и начнем. Вам будут заданы тесты выбора и открытого ответа, т.е. исторический диктант.

3. Личность и эпоха Николая 1. Выступление ученика с опорой на подготовленную им слайд-презентацию.

4. Организация проектной работы. Формирование проектных групп по темам:

• Проектные группы по темам:

-«политики-теоретики»- теория официальной народности Серг.Сем.Уваров; деятельность Третьего отделения канцелярии Алекс.Хр.Бенкендорф;

-«финансисты»- финансовая реформа Е.Ф.Канкрина;

-«юристы» -кодификация законов М.М.Сперанский;

-«аграрии»- реформа управления государственной деревней Пав.Дм.Киселев.

• Каждая группа будет делать проекты по технологической карте, она перед вами

• На разработку проектов дается максимум 15 минут, затем группы публично защищают свои проекты и заполняют общую таблицу «Внутренняя политика Николая 1»

• В конце мы все сделаем вывод по проблеме «Николай 1- консерватор или реформатор?»

• Критерии оценивания ответов

5. Работа в группах над проектами по технологической карте. Консультация и координация учителя

6. Защит проектов.

7. Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая I»

1. Подведение итогов, анализ выполненной работы. Выводы

Из предложенных фактов и мнений современников и историков давайте ответим на вопрос:

Николай I был реакционером или реформатором?

- Денежная реформа Канкрина (1839-1843) оказала благоприятное влияние на экономику России, способствовала росту торговли и промышленности.

Кодификация законов, реформа управления государственными крестьянами и денежная реформа - таковы основные достижения николаевского царствования.

С их помощью Николаю 1 к концу 30-х годов удалось укрепить свою Империю.

- Деятельность Николая I носила противоречивый характер, укрепляла власть, сохраняла препятствия для модернизации России. Николаевская политическая система вела Россию к застою и отставанию от передовых стран Запада, поэтому не улучшила положение страны, не была благом для России.

- Политика Николая I имела реакционный характер, однако это не означало, что и император не видел недостатков самодержавной системы. Он стремился искоренить их не введением принципиально новых органов управления, не путем коренного реформирования учреждений, а совершенствованием государственного механизма.

- Политика Николая I , была направлена на укрепление государства.

-В силу ряда причин, также из-за опасений за сохранность целостности государства Николай I не ликвидировал крепостное право. В его царствование принимались лишь отдельные меры, способные с одной стороны, упорядочить систему отношений между помещиком и его крепостными, а с другой стороны – создать условия для будущего раскрепощения крестьянства.

• По мнению академика С.Г.Струмилина, именно в царствование Николая I в России произошёл промышленный переворот, аналогичный тому, что начался в Англии во второй половине XVIII века.

• Как писал историк П.А.Зайончковский, в царствование Николая I «у современников создавалось представление, что в России наступила эпоха реформ»

• Как писал В.Ключевский, из законов, принятых при Николае I, вытекало два совершенно новых вывода: во-первых, что крестьяне являются не собственностью помещика, а, прежде всего, подданными государства, которое защищает их права; во-вторых, что личность крестьянина не есть частная собственность землевладельца, что их связывают между собой отношения к помещичьей земле, с которой нельзя согнать крестьян[36]. Таким образом, согласно выводам историков, крепостное право при Николае изменило свой характер — из института рабства оно фактически превратилось в институт натуральной ренты, который в какой-то мере защищал и права крестьян.

• Некоторые авторы именуют Николая I «рыцарем самодержавия»: он твёрдо защищал его устои и пресекал попытки изменить существующий строй — невзирая на революции в Европе. После подавления восстания декабристов развернул в стране масштабные мероприятия по искоренению «революционной заразы». В период правления Николая I возобновились гонения на старообрядчество; были воссоединены с православием униаты Белоруссии и Волыни (1839).

Историк В. О. Ключевский дал такую общую характеристику внутренней политики Николая I:

Николай поставил себе задачей ничего не переменять, не вводить ничего нового в основаниях, а только поддерживать существующий порядок, восполнять пробелы, чинить обнаружившиеся ветхости помощью практического законодательства и все это делать без всякого участия общества, даже с подавлением общественной самостоятельности, одними правительственными средствами;

• Николай подавлял малейшие проявления вольнодумства. В 1826 году вышел цензурный устав, прозванный его современниками «чугунным». Запрещалось печатать практически всё, что имело какую-либо политическую подоплеку.

8. Оценки за урок. Домашнее задание.

Технологические карты для уч-ся в Приложении

Работа в группах над проектами по технологической карте. Консультация и координация учителя

Защита проектов.

Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая I»

Подведение итогов, анализ выполненной работы. Выводы

Технологическая карта для «политиков-теоретиков».

Теория официальной народности С.С.Уварова; деятельность Третьего отделения канцелярии. А.Х.Бенкендорф.

1. Поиск информации в рамках намеченной тематики (с 311 – 315)

2. Обработка информации.

3. Раскрыть содержание проекта по плану:

А/ Цели и задачи внутренней политики Николая

Б/ Личность графа С.С. Уварова – 1 – 2 минуты - с 314

В/ Содержание «теории официальной народности». С 315

Г/ Личность А.Х.Бенкендорфа – 1 – 2 минуты - с 311

Д/ Деятельность Третьего отделения канцелярии Собственной Его Императорского Величества Канцелярии с 311 - 313

Е/ Раскрыть понятия «бюрократизация системы управления, регламентация всех сторон жизни общества, православие, самодержавие, народность».

1. Публичная защита проекта

2. Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая 1»

По каким критериям оценивается проект?

1б - активность каждого участника проекта

1б - коллективный характер решений

1б - доказательность решений, умение аргументировать свои заключения, выводы

1б - оформление результатов проекта у каждого – таблицы - в тетради

1б - защита проекта, речевая культура

Итого – 5 баллов

Работа в группах над проектами по технологической карте. Консультация и координация учителя

Защита проектов.

Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая I»

Подведение итогов, анализ выполненной работы. Выводы

Технологическая карта для «аграриев».

Реформа управления государственной деревней П.Д.Киселева

1. Поиск информации в рамках намеченной тематики (с 308 - 310 учебника)

2. Обработка информации.

3. Раскрыть содержание проекта по плану:

А/. Личность П. Д .Киселева – 1 – 2 минуты – с 310

Б/. Суть реформы управления государственной деревней 1837-1841 г – с 310

В/.Введение крестьянского самоуправления (волостные сходы и сельские общества) – с 310

Г/. Строительство в деревнях школ и больниц – с 310

Д/. Значение реформы управления государственной деревней.

4. Публичная защита проекта.

5. Заполнить таблицу «Внутренняя политика Николая 1»

По каким критериям оценивается проект?

1б - активность каждого участника проекта

1б - коллективный характер решений

1б - доказательность решений, умение аргументировать свои заключения, выводы

1б - оформление результатов проекта у каждого – таблицы - в тетради

1б - защита проекта, речевая культура

Итого – 5 баллов

Работа в группах над проектами по технологической карте. Консультация и координация учителя

Защита проектов.

Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая I»

Подведение итогов, анализ выполненной работы. Выводы

Технологическая карта для «юристов - финансистов».

Финансовая реформа Е.Ф.Канкрина; Кодификация законов. М.М.Сперанский;

Поиск информации в рамках намеченной тематики ( с 307 - 308)

Обработка информации.

Раскрыть содержание проекта по плану:

А/. Личность Е.Ф.Канкрина - 1 – 2 минуты

Б/. Суть финансовой реформы. С 308

В/. Раскрыть значение понятий: «ассигнации», «эмиссия денег», «девальвация рубля».

Г/. Результаты финансовой реформы Е.Ф.Канкрина

А/. Личность М.М.Сперанского - 1 – 2 мин с 250

Б/. Деятельность 2 отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии - кодификация законов и издание « Свода Законов Российской империи», «Полного Собрания Законов Российской империи» с 307

В/. Значение кодификации законов при Николае 1.

Публичная защита проекта.

Заполнение таблицы «Внутренняя политика Николая 1»

По каким критериям оценивается проект?

1б - активность каждого участника проекта

1б - коллективный характер решений

1б - доказательность решений, умение аргументировать свои заключения, выводы

1б - оформление результатов проекта у каждого – таблицы - в тетради

1б - защита проекта, речевая культура

Итого – 5 баллов

Тестирование:

1. Первая декабристская организация: а/Союз спасения, б/Союз благоденствия. в/Северное общество

2. Автор «Русской Правды»: а/Пестель, б/Муравьёв, в/Каховский

3. «Союз спасения» был образован в: а/1816 г., б/1818 г., в/1821-1822 гг.

4. Автор «Конституции»: а/Пестель, б/Муравьёв, в/Каховский

5. Государственный строй, который должен был установиться в России согласно «Русской Правде»: а/конституционная монархия. б/республика, в/абсолютизм

6. Вместо «Союза спасения» возник(ло): а/»Союз благоденствия», б/Северное общество, в/Южное общество

7. Северное и Южное общества образовались в: а/1816 г., б/1818 г., в/1821-1822 гг.

8. Александр I умер в: а/1812, б/1821, в/1825 г.

9. «Союз благоденствия» был образован в: а/1816 г., б/1818 г., в/1821-1822 г

10. Государственный строй, который должен был установиться в России согласно «Конституции»: а/конституционная монархия. б/республика, в/абсолютизм

11. Восстание декабристов произошло в: а/1812, б/1821, в/1825 г.

12. Восстание декабристов было на: а/Казанской площади, б/улице Петра I, в/Сенатской площади.