Решение уравнений с неизвестным вычитаемым.

Этапы
урока

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Мотивация
(самоопределение)
к учебной деятельности

Метод выяснения ожиданий и опасений «Солнышко и туча»

Цель: выявить уровень ожиданий и опасений учащихся.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Будем правильно считать

-Над какой темой урока мы работаем?

- Кто уверен в своих силах, что справиться с поставленными задачами на уроке?

Слушают учителя,

-Над темой «Уравнения».

Дети, уверенные в своих силах прикрепляют на доске с помощью магнитов солнышко, не уверенные – тучу

Актуализация знаний

Целеполагание

Метод «Составление кластера»

Цель: систематизировать имеющиеся знания.

Устный счет.

Групповая работа

–

УРАВНЕНИЕ

-

равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти

Чтобы решить данные выражения, что надо знать?

Найди неизвестное число.

80 + = 97 - 12 = 77

+ 5 = 50 73 - = 6

«Занимательные рамки»

Формулируют тему
и цель урока.

Будем учиться решать уравнения, в которых неизвестным является вычитаемое.

Взаимосвязь компонентов сложения и вычитания.

Проверка.

Группы вывешивают листы на доску с занимательными рамками.

Изучение нового материала Сравнение взаимо-связанных примеров.

Решение уравнений

Физкультминутка

АМО. Упражнение «Четыре стихии».

Цель: развитие внимания.

-Прочти выражения используя термины «уменьшаемое», «вычитаемое» и «разность».

№ 1.

8 – 6 = 2

8 – 2 = 6

-Сформулируйте вывод как найти вычитаемое.

Учащиеся, прикрепляют к «Кластеру» вывод.

-Объясни решение уравнения и проверку.

№ 2.

74 – х = 8

х = 74 – 8

х = 66

74 – 66 = 8

8 = 8

№ 3.

-Что просят сделать в с следующем задании?

-Какое уравнение лишнее? Почему?

-Как находим неизвестное вычитаемое (уменьшаемое)?

36-х=20 82-d=5 x-64=9

– Решите с комментированием 1 уравнение.

- Решите самостоятельно 2 и 3 уравнение.

Организует проведение физкультминутки

– Если из уменьшаемого вычесть разность, то получится вычитаемое.

Комментируют решение уравнения

Решить уравнения.

-Отвечают на вопросы.

Под руководством учителя решают уравнения, используя ранее сформулированный вывод.

2 ученика решают уравнения за доской.

Проверка с доской.

Выполняют движения физкультминутки

Практическая деятельность

Метод «Инфо-карусель»

Работа в парах

Метод «Cветофор» (во время дискуссии поднимаются карточки по цветам светофора)

Решение задач.

-Составить на листе одно уравнение, передать лист с уравнением следующей паре, которая должна это уравнение решить, затем повесить лист с решением на доску.

Организует проведение проверки полученных уравнений.

№ 7.

-Что просят сделать в с следующем задании?

-Прочитайте задачу и представьте, о чем в ней говориться.

-О чем говорится в задаче?

-Сколько книг стояло на 1 полке?

-Сколько книг стояло на 2 полке?

-Что обозначает число 20?

-Что просят найти в задаче?

-Можем ли сразу дать ответ на вопрос задачи?

-Что для этого надо сделать?

I способ:

1. (32 + 40)– 20 = 52 (к.)

-Как по-другому могли дети брать книги с полок?

II способ:

1) (32 – 20)+40 = 52 (к.)

-Как ещё могли дети брать книги?

III способ:

1) (40 – 20)- 32 = 52 (к.)

Ответ: 52 книги осталось.

Самостоятельная работа.

№4 (решение буквенных выражений),

№5 (сравнение единиц длины)

Дети глазками просматривают по порядку все уравнения и поднимают карточку согласия - не согласия. Объясняют ошибки. Формулируют выводы, используя «Кластер».

Решить эту задачу можно тремя способами.

Итоги урока.

Рефлексия

Метод «Солнышко и туча»

– Ребята, над какой темой мы работали на уроке?

– Какую же связь мы еще установили?

– Где применили это правило?

– Как оцениваете свою работу на уроке?

- Оправдались ваши опасения? Справились с поставленными задачами на уроке?

Отвечают на вопросы. Формулируют выводы, используя «Кластер».

Ребята работают с «солнышками» и «тучками», оценивая свою работу на уроке.

Домашнее задание

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

С.9 №6 решить задачу,

придумать 3 уравнения на нахождение слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого и решить их.

Задают уточняющие
вопросы