Родительское собрание по теме "Агрессивные дети. Причины детской агрессии"

Родительское собрание

Тема: «Агрессивные дети.

Причины детской агрессии».

Задачи:

1. Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты анкетирования родителей.

2. Помочь родителям понять причины агрессии у детей и найти способы их преодоления.

Анкета для родителей
1. Бывает ли ваш ребенок агрессивным?
2. В каких ситуациях он проявляет агрессию?
3. Против кого он проявляет агрессию?
4. Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка?

Ход занятия

Уважаемые родители! Тема нашей новой встречи серьёзна и трудна. Это тема проявления нашими с вами детьми жестокости и агрессии. К сожалению, эти явления живут среди нас взрослых, и среди наших детей. Что же это за явление? Как мы взрослые можем помочь нашим детям преодолеть агрессию?

Агрессия- это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

У наших с вами детей, больше проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы причинить человеку боль.

Очень часто агрессию, путают с настойчивостью, напористостью.

Как вы считаете, это качества равнозначные? Что вас больше обрадует в вашем ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно, настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально приемлемые формы, т.к. не допускает оскорбления, издевательства и т.д.

Уровень агрессивности детей меняется в зависимости от ситуации в большей или меньшей степени, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение ребёнка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем и т.д.

К агрессии больше всего склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, культивируется в семье и средствах массовой информации.

Внимательно прочтите эту памятку! Для этого вооружитесь карандашом и вычеркните те пункты, которые воспитательной системы вашей семьи не касаются. Мысленно представьте лицо своего ребенка, будьте честны перед ним и перед собой! После анализа подумайте над тем, что можно еще изменить. Пока ваш ребенок во втором классе, еще не поздно!

Агрессивность ребенка проявляется, если:

• Ребенка бьют.

• Над ребенком издеваются

• Ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда

• Родители заведомо лгут

• Родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка

• Родители не умеют одинаково любить своих детей

• Родители ребенку не доверяют

• Родители настраивают ребенка друг против друга

• Вход в дом закрыт для друзей ребенка

• Родители живут своей жизнью, ребенок чувствует, что его не любят

Для преодоления детской агрессии в педагогическом арсенале родители должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.

Очень часто причиной детской агрессивности является семейная ситуация.

Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство. Унижение друг друга, взаимные упрёки и оскорбления. Психологи считают, что ребёнок проявляет агрессию в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, и она стала нормой его жизни.

В воспитании можно выделить две пары важных признаков, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской агрессивности: расположение и неприятие.

Расположение, это когда семья помогает ребёнку:

• Преодолеть трудности.

• Использует в своём арсенале умение слушать ребёнка.

• Включает в общение тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность, Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребёнка.

Огромное значение в воспитании ребёнка имеет поощрение: словом, взглядом, жестом, действием. Очень значимо для человека и наказание, если:

• Оно следует немедленно за проступком.

• Объяснено ребёнку

• Оно суровое, но не жестокое.

• Оно оценивает действия ребёнка, а не его человеческие качества. Наказывая ребёнка, отец и мать проявляют терпение, спокойствие, выдержку.

Анкета.

Имя ______________________________________

Чаще всего я радуюсь, когда ________________________

Чаще всего у меня хорошее настроение, когда _________

Чаще всего я плачу, когда _________________________

Чаще всего я злюсь, когда _______________________

Чаще всего я обижаюсь, когда __________________

Мне хорошо, когда меня________________________

Мне плохо, когда меня__________________________

Ребёнок должен выбрать не больше пяти «Я»

Я - добрый

Я - злой

Я - терпеливый

Я – нетерпеливый

Я – упрямый

Я – безразличный

Я – хороший друг

Я – умный

Я – помощник

Я – обидчивый

Я – справедливый

Я - драчливый

Желаю построить отношения в своей семье и в классе по-новому.