Состав слова и словообразование .Повторяем словообразование.3 класс.21 век.

Состав слова и словообразование Повторяем словообразование 3 класс 21 век

Составила: Кулиненко Н.И.

Минутка чистописания

Вставь пропущенные буквы

• Ука_ка, н_члег, звёз_ный, кр_дётся, ка_ _а, рож_, замоч_к, пуш_стый, корабл_к, в_кзал, нож_, па_ _ажир, п_ход

• Слово делится на части,
•   Ах, какое это счастье!
•   Может каждый грамотей
•   Собрать слово из частей.

Словообразовательные аффиксы:

• Приставка – значимая часть слова, которая образует новые слова; стоит перед корнем.
• Корень – общая часть родственных слов, в которых заключено их основное значение.
• Суффикс – значимая часть слова, которая образует новые слова; стоит после корня.
• Окончание – изменяемая часть слова, которая образует новые слова; стоит после корня.

Выбери, с помощью чего можно

образовать новые слова:

Стр.34 упр.2

• Листовёртка  – их гусеница питается листьями разных растений, причём стягивают паутиною объедаемые листья в трубки или пучки.

• Вуалехвоста  – рыбка из Японии, хвост необычайно длинный: иногда в 6 раз длиннее тела самой рыбки, очень широкий и такой тонкий и прозрачный, как какая-нибудь самая легкая газовая материя.

• Меченосец  – звучит очень грозно. Кажется, что это какое-то гигантское существо с ужасающим видом. На деле – совсем наоборот. Меченосцы – очень маленькие и безобидные рыбки. Задний плавник в виде меча.

• Птицекрылка  – одна из самых крупных дневных бабочек Южной Азии. Размах её крыльев – около 14-16 см. Благодаря своим размерам и манере полёта она и получила своё название.

• Двухвостка  (уховертка) – в задней части насекомого расположены два похожих на жала хвоста-щупа.

• ВЫВОД:  способ словообразования – сложение двух основ

Стр.35

Соедини части сложных слов,

Запиши, обозначь корни

Рефлексия

Вопрос

Я могу по определению догадаться, о какой значимой части слова говорится.

Я могу без ошибки составить правильный алгоритм разбора слова по составу.

Да

Я справляюсь с нахождением однокоренных слов, в общей группе слов.

Нет

Мне удаётся составлять новые слова с помощью суффиксов и приставок.

Я стараюсь проверять написание частей слова, в которых встречаются «ошибкоопасные» места.

ИТОГО