Россия, Новый Уренгой
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.05.2024 19:06
Подусова Галина Теодоровна
Педагог дополнительного образования
55 лет
558
79 029 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта дистанционного занятия.Тема занятия: изготовление сувенира «Подвеска олень»
Категория:
Прочее
15.11.2020 23:04
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта дистанционного занятия.Тема занятия: изготовление сувенира «Подвеска олень»»
Технологическая карта дистанционного занятия
педагога дополнительного образования
Подусова Галина Теодоровна
Программа: «Творчество души»
Год обучения: 2 год.
Тема занятия: изготовление сувенира «Подвеска олень»
Тип занятия: комбинированное
Цель занятия: изготовить сувенир из фетра (ткани)
Задачи занятия:
Образовательные:
- формировать умение осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию;
- выполнить творческую работу – сувенир «Подвеска олень».
Развивающие:
- обучить технологии изготовления сувенира.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к родному краю, к традициям КМНС.
Виды работы: устная, практическая, физкультминутка.
Методы: наглядные, словесные, практические.
Приемы: робота с презентаций, составление планов по изготовлению сувенира с помощью технологической карты.
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: (платформа для проведения онлайн занятий Zoom, мессенджеры Viber; Facebook; Instagram)
Оборудование: компьютеры с выходом в сеть Интернет.
Дидактические средства: презентация Microsoft PowerPoint «Изготовление сувенира «Подвеска олень», технологическая карта изготовления сувенира.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
- обучать работе по технологической карте;
- обучать технологии изготовления сувенира;
- учить самостоятельно использовать необходимые инструменты и материалы;
- учить анализировать, делать выводы, обобщать полученные знания.
Метапредметные:
Регулятивные:
- формировать ответственное отношение к учению,
- формировать готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Познавательные:
- способствовать приобретению новых знаний о значении оленя для коренных жителей тундры.
Коммуникативные:
- формировать умения задавать вопросы, необходимые для организации своей деятельности;
- учить организовывать свою деятельность по работе с педагогом дистанционно.
Личностные:
- способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности;
- способствовать формированию объективной оценки собственной деятельности и уважительного отношения к труду другого человека.
| № | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используемые ресурсы |
| | Организационная часть (психологический настрой на работу; фиксация учебной задачи; мониторинг активности детей; объявление темы, постановка цели и задач, мотивация). | 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM 2.Приветствие детей. 3.Объявление темы и задач занятия. 4.Мотивация обучающихся.
| 1.Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM
| Платформа для проведения онлайн занятий ZOOM
|
| | Изложение нового материала и закрепление его
| 1.Беседа - Какую роль влияет на существование в зимний период снеговой покров для оленей? - Чем питаются олени? - Враги оленя? - Сколько живут олени? 2. Работа с образовательным ресурсом. -Откроем презентацию в Google и ознакомимся с информацией об оленях.
3. Анализ этапов технологической карты по изготовлению сувенира. -Составьте список материалов и инструментов для изготовления сувенира. - Представьте свой поэтапный план по изготовлению сувенира с помощью технологической карты. Озвучите его.
Физкультминутка.
4.Практическая работа. -Самостоятельно выполняйте все этапы технологической карты по изготовлению сувенира. | 1.Отвечают на вопросы педагога.
2.Изучают презентацию.
3.Анализируют этапы технологической карты по изготовлению сувенира.
4.Составляют список необходимых инструментов и материалов.
5.Представляют свой план работы.
6.Изготавливают сувенир. |
https://infourok.ru/prezentaciya-chto-mi-znaem-ob-olenyah-1596483.html
https://yamal-region.tv/news/42035/
|
| | Контроль усвоения материала | 1.Оценка правильности и аккуратности выполнения работ. | 1.Озвучивают поэтапность выполнения практической работы.
|
|
| | Подведение итогов занятия. | 1.Беседа. -Я хочу узнать довольны ли вы своей работой, все ли получилось? -Достигли ли вы той цели, которую ставили перед собой в начале нашего занятия? -Все ли у вас получилось? Если было трудно, то на каком этапе?
2.Оценка работ детей. | 1.Отвечают на вопросы педагога.
2.Дают оценку собственных работ.
3.Готовят фотоотчёт. | Viber; Facebook; Instagram |
Приложение 1
Технологическая карта изготовление сувенира
«Подвеска олень»
| № п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы |
| 1 | Необходимые материалы и инструменты. |
| Фетр, ножницы, нитки, бусины, стразы, клей. |
| 2 | Вырезаем заготовки.
|
| Фетр, ножницы. |
| 3 | Приклеиваем по центру заготовку олень на голубую заготовку. |
| Заготовка из фетра, клей. |
| 4 | Делаем на нитке узелок, надеваем две бусины, и завязываем узелок. Делим нитку пополам и одеваем бусину, завязываем узелок. |
| Нитка, бусины. |
| 5 | Приклеиваем нитку с бусинами, с изнаночной стороны заготовки. |
| Заготовка из фетра, нитки с бусинами, клей. |
| 6 | Приклеиваем стразы. |
| Заготовка из фетра, стразы. |
| 7 | Приклеиваем стразы на место глаз. Вот что у нас получилось |
| Заготовка из фетра, стразы. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
