Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и краски зимней природы»

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 2 класс 09.01.24г

Тема: Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и краски зимней природы»

Цель : проверка знаний, умений и навыков чтения учащихся.

Предметные:

- знать изученный материал.

- уметь читать правильно слова, предложения, тексты.

Личностные: принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

Метапредметные: проявлять мотивы к учебной деятельности, умение применять полученные знани.

Оборудование: шаблоны с заданиями.

Ход урока

I.Организационный момент

(подготовка и позитивный настрой к уроку)

II.Актуализация знаний

-Что из себя представляет проверочная работа?

(ответы детей)

III.Самоопределение к деятельности

-Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать?

-Какие задачи вы поставите перед собою?

(ответы детей)

IV.Работа по теме урока

(раздача шаблонов с заданиями)

Контрольная работа по литературному чтению во 2 классе

по итогам раздела «Звуки и краски зимней природы»

_________________________

фамилия, имя уч-ся

1. Соедини писателя с его портретом.

Сергей Владимирович Иван Алексеевич Сергей Александрович

Михалков Бунин Есенин

Вставь пропущенные слова, напиши фамилию автора этих строк.

Чародейкою _______________________
Околдован, ________________________стоит –
И под ___________________________ бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он ___________________________.

3.Прочитай отрывки из произведений. Определи жанр.

4. Объясни значение слов:

Ярким пурпуром -__________________________________________________

Вереница гусей-_______________________________________________________

5. Выбери примету, НЕ относящуюся к зиме:

а) многие звери впали в зимнюю спячку; б) часто кружат метели;

в) в воздухе кружат насекомые; г) солнце светит, но не греет.

6. Отгадай загадку:

Без рук, без ног,

А рисовать умеет. ________________

7. Кто автор стихотворения

Поёт зима – аукает,

Мохнатый снег баюкает

Стозвоном сосняка.

а) И. Бунин б) Ф. Тютчев в) С. Есенин г) А. Пушкин

-Итак ребята, желаю вам успеха в ваших достижениях и пусть у вас все получится! Все в ваших руках!

-Внимательно прочитайте задания и выполняйте их!

(работа с заданиями)

V.Итог урока

-Какое задание оказалось для вас самым трудным?

-Какое задание далось легко?

(ответы детей)

VI.Рефлексия

-Оцените свою работу…работа с карточками.

Д/З -чтение любого рассказа из изученного раздела на свой выбор.