Тематический классный час «Творчество детской писательницы Калининградской области Харитоновой Лидии Александровны».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 г.НЕМАНА» КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Тематический классный час

«Творчество детской писательницы Калининградской области Харитоновой Лидии Александровны»

Разработала: С.Н.Норвидене,

учитель начальных классов

г.Неман, 2019г.

Цель: расширять знания обучающихся о писательнице Калининградской области.

Задачи:

-формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитывать уважение к своим корням;

- развивать познавательный интерес, интерес к истории и литературе родного края;

- прививать любовь к чтению;

- развивать речь, творческие способности детей.

Оборудование:

- проектор, компьютер, экран;

- сборники стихотворений и рассказов;

- карточки, цветные карандаши.

Учитель: - Ребята, разгадайте ребус, который поможет узнать о чём будем говорить на классном часе.

(Ребята собирают слово из букв: П И С А Т Е Л Ь).

- Кто такой «писатель»? (Ответы детей).

- Дело в том, что 3 марта Россия отмечала Всероссийский День писателей. Сегодня на классном часе мы поговорим о творчестве одной Калининградской детской писательницы Харитоновой Лидии Александровны.

Учитель: - У нас в гостях школьный библиотекарь – Дорофеева Н.И. Попросим рассказать о биографии и творчестве писательницы.

(Выступление школьного библиотекаря. Биография писательницы).

Слайд.

Биография Харитонова Лидия Александровна

Окончила Калининградский государственный университет (ныне БФУ им. И. Канта), московскую аспирантуру. Более 20 лет проработала доцентом в Калининградском государственном университете им. И. Канта, кандидат биологических наук; член клуба детских писателей г. Калининграда. Автор научных и научно-методических работ, пособий, книг и учебных фильмов для студентов и педагогов.Также автор лирического сборника стихов «Рассвет» (Калининград, 2006), книги сказок для детей «Деточки и клеточки» (Калининград, 2015), рассказов «Антошка и лягушка-воображуля» (Новокузнецк, 2017), и стихов для детей и взрослых. Публиковалась в литературных журналах, сборниках и альманахах России и ближнего зарубежья: «Российская литература» (Москва, 2014), «По волнам классики» (Новокузнецк, 2015), «Литературная летопись» (Новокузнецк, 2015), в Лермонтовском сборнике «Люблю Отчизну Я!» (Москва, 2014), Пушкинском сборнике «Глаголом жги сердца людей!» (Москва, 2015), в сборнике «Современный мир глазами писателей» (Новокузнецк, 2015), «Балтика» (Калининград, 2017), детском журнале «Мурр» (Калининград, 2014) и др.

Награждена Дипломами I и II степени за литературные произведения в Международных и Всероссийских творческих конкурсах. За книгу сказок для детей «Деточки и клеточки»на Международном литературном конкурсе русскоязычных авторов, проходившем в Германии (Берлин, 2016), Лидия Александровна Харитонова удостоена специального диплома: «За солнечное творчество».

Лидия Александровна принимает активное участие в заседаниях клуба детских писателей, семинарах и фестивалях, посвящённых вовлечению детей в процессы освоения культуры. На встречах с читателями она с первых минут старается создать доверительную атмосферу, настрой на совместную работу, восприятие и понимание произведения. Во время чтения сказки дети «путешествуют», играют в ролевые и подвижные игры, способствующие снятию утомления и сказочному перевоплощению в героев сказки. В беседе с детьми писатель применяет яркие слайды, видеоматериал, собственные рисунки, аудиозаписи и натуральные средства.

В Год литературы (2015) и 70-летия Победы в Великой Отечественной Войне Лидия Александровна провела большую культурно-просветительскую деятельность по приобщению детей к художественной литературе. Для встреч ею использовались самые разнообразные площадки: двор, в котором живёт автор; набережная Балтийского моря, конно-спортивный комплекс «Каприоль», школы, детская областная больница, библиотеки города и области, детские дома и интернаты, летние пришкольные лагеря и ботанический сад. Творческие вечера Лидии Харитоновой радуют детей и взрослых, несут позитив, формируют навыки общей культуры личности.

Произведения Лидии Александровны Харитоновой:

Книги:

Харитонова, Лидия Александровна. Деточки и клеточки : сказки; рисунки автора. – Калининград: Кладезь, 2015. – 68 с.

Харитонова, Лидия Александровна. Антошка и лягушка-воображуля : рассказ. – Новокузнецк: Союз писателей, 2017. – 16 с.

Публикации в журнале «Мурр+»:

Харитонова, Лидия Александровна. Обезьянки Вося и Атя: [сказка] / Л. А. Харитонова // Мурр+. – 2014. – № 2. – С. 44–47.

Аудиозаписи:

Харитонова, Лидия Александровна. Рыжая лошадка Мося : сказка // Пластинка сказок / Коллектив авторов. CD-Rom. – Новокузнецк: Союз писателей, 2016. 

Учитель: - Познакомимся со сказкой «Платочек и вирусы» из сборника «Деточки и клеточки».

(Обучающиеся читают выразительно сказку в слух).

Учитель: - Попробуйте ответить на вопросы викторины.

Викторина

1.Кто подарил Свете красивый носовой платочек? (Мама).

2. Кто шевелился в платочке, когда в него высморкалась Света? (вирусы гриппа).

3.Что делали ребята в гостях у Светы, когда её навестили? (Съели вкусное варенье, мамины запасы в холодильнике, прыгали на кровати, играли).

4.Что надо есть из овощей, чтобы не болеть? (чеснок, петрушку).

5.Что переходит по воздуху от больного человека ко здоровому? (вирусы)

6.Как можно увидеть вирусы? (в электронном микроскопе).

Слайд

Учитель: - На свете огромное количество вирусов. Рассмотрите.

(Учитель читает информацию о вирусах).

Учитель: - Чему учит сказка? (Нужно регулярно стирать носовой платок, содержать его в чистоте. Выполнять определённые правила для того, чтобы не заболеть и не заразить других).

(Разыгрывание ситуаций:

- Дети сидят за столом, играют. Девочка стала кашлять. Как должна повести себя девочка? (На столе носовой платок, конструктор, стакан воды).

- Девочка лечилась, но продолжает сильно кашлять. Она собирается в школу, что нужно больной девочке обязательно? (на столе марлевая повязка, бинт, носовой платочек, грязный носовой платок).

Учитель: - Харитонова Лидия Александровна писала не только сказки, но и рассказы. Один из них «Антошка и лягушка-воображала».

- Предположите, о чём этот рассказ? (Ответы).

- Послушайте отрывок из этого произведения.

(Учитель читает отрывок).

- Кто главный герой? Сколько ему лет? (Ответ).

- Антошка любил наблюдать за плавающими лебедями, квакающими лягушками и крякающими утятами. Однажды, подружившись с лягушкой, он увидел такое, что даже взрослые этого не замечали и ничего об этом не знали, пока не прочитали книжку «Антошка и лягушка-воображуля»!

Учитель: - Творческое задание: Вы на время станете писателями. Ваша задача придумать продолжение рассказа.

(Работа в группах. Защита).

Творческое задание:

ǀ. Придумайте:

1. Что увидел мальчик?

2.Что произошло с мальчиком?

3. Чем всё закончилось?

ǀǀ.Нарисуйте то, что увидел Мальчик.

Учитель: - Молодцы, здорово у вас получилось!

Учитель: - Продолжите предложения:

- На классном часе узнал ….

- Я была удивлена …

- Мне понравилось ….

- Заканчивая классный час, хочу отметить, что в дальнейшем продолжим знакомиться с творчеством других писателей Калининградской области.