Технология учебных циклов на уроке математики

                         С 2001 года в наших школах экзамен по математике в 11 классе сдается в форме ЕГЭ, сначала в порядке эксперимента, потом – сдавали желающие, теперь – все в режиме on-line, в общем, ребята семи моих  выпусков в той или иной форме сдавали единый экзамен. Подготовка к такому экзамену очень ответственное и сложное дело и для учителя, и для ученика. Давно в нашем методическом журнале «Математика в школе»  я натолкнулась на  статью Германа Григорьевича Левитаса , учителя московской школы, в которой он рассказывал о системе обучения математике-  «Технология учебных циклов». Мне понравилась идея  частого  контроля  знаний (в виде математических диктантов на 5-7 минут, самостоятельных, проверочных работ, работ – «малюток»)  – я стала видеть, как  дети усваивают учебный материал, над чем нужно работать. Позднее  в научно-методическом журнале «Полином» (за 2010 год) в разделе «Учим математике» появилась статья  Г.Г.Левитаса  « Преодоление неуспешности»,  где  подробно   освещалось, как можно эффективно и просто обучать ребят точным наукам. Со многими новыми  образовательными  технологиями мы знакомились в методических объединениях, изучали сами, но ни одна из них не отвечала сути моей работы так, как Технология  учебных циклов (ТУЦ) .