Творческий проект "Развиваемся, играя", Маркова Д., 9класс

Муниципальное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146» Ново–Савиновского района города Казани Республики Татарстан. ПРОЕКТ настенного ковра

Выполнила: Маркова Дарья - ученица 10 А класса

Руководитель: Габделганиева Марсиля Фазылзяновна – учитель технологии высшей квалификационной категории

2010

Занавеска на моей кухне

Интерьер школьной кухни в кабинете технологии

Проблема Детского Реабилитационного Центра для детей инвалидов

Должна развивать умственные, сенсорные, тактильные способности

Должна быть безопасной в эксплуатации

Развивающая игра

Должна привлекать детей своей яркостью и оригинальностью

Должна быть изготовлена из безопасных материалов

Выбор идеи

Можно сшить мягкие игрушки

Можно связать игрушки

ИДЕЯ

Можно изготовить ковер из лоскута

Можно сшить элементы игры в виде аппликации

Можно изготовить ковер и разместить на нем все элементы развивающих игр

Мой выбор

Не требует отдельных площадей

Может служить украшением стены

Настенный ковер из квадратов

Может в дальнейшем использоваться как стенд для выставок

Можно крепить, менять элементы игр

Настенный ковер в виде отдельных квадратов из ткани скрепленных, между собой пуговицами

По указанию специалистов будем развивать:

• воображение, последовательность (шью мягкие игрушки для игр и инсценировок детских сказок);

• мелкую моторику, навыки самообслуживания (шью маленькие образцы одежды с разными видами застежек: пуговицами, кнопками, крючками, шнуровкой);
• умственные способности ( шью наглядности с цифрами, буквами).

• сенсорные восприятие
• теоретические и практические навыки на дорогах города (с учителем физики делаем светящийся светофор с кнопками)
• желание учиться, играя (изготавливаю много разной игровой наглядности);

• чувство успешности, радости, положительные эмоции (элементы игры будут яркими, несложными, доступными в обучении и развитии для любого возраста);

Воображение и последовательность

Мелкая моторика

Умственные способности

Сенсорное восприятие

Теоретические и практические навыки на дорогах города

Желание учиться, играя! Чувство успешности, радости, положительные эмоции

Практические моменты выполнения проекта

Последовательность изготовления настенного ковра «Развиваемся, играя»

Пошив квадратов

Пошив рамки

Сборка ковра с помощью крепления квадратов и рамки пуговицами, пришивание липучки на рамку, крепление липучки на деревянную планку

Пошив мягких плоских игрушек

Пошив ромбов с цифрами

Пошив образцов одежды с разными видами застежек

Изготовление образцов фруктов и ягод в технике коврового ворса

Крепление элементов игры на ковер

Экономический расчет

Спроекта = Ммат. + Зэл.+ Аотч. = 2397+46,69+30,8=2374,5руб

Себестоимость проекта равна материальным затратам плюс затраты на эл.энергию плюс амортизацтонные отчисления, что составило 2374 руб

Экономическое обоснование

Изучая рыночную стоимость аналогичных товаров, я подсчитала, что мой проект стоил бы 6140-00 руб. :

При внедрении в производство мой проект будет стоить 2374,5руб.

Экономия составит около 4тыс. рублей.

Т.к. эту работу я делала сама, при этом используя остатки домашних тканей, а основной материал выделили спонсоры, выгода в моем случае очевидна. Самое главное - проект поможет детям-инвалидам лечиться, играть, развиваться.

Экологическое обоснование

В ходе работы над проектом перерабатывались все отходы материалов и даже остатки домашних тканей, поэтому настенный ковер с развивающими элементами для игр по праву можно назвать экологичным . Фантазия и умелые руки помогают мне создавать функциональные и красивые изделия, которые придают тепло и уют в нашем доме – это прихватки, коврики, диванные подушки изделия декоративно-прикладного искусства, что экономит семейный бюджет и не засоряет наш быт, а значит и экологию в целом.

Самоанализ

Выполняя эту работу, я :

• развила идею пошива занавесок из квадратов в идею пошива настенного ковра;
• развила идею превращения настенного ковра в выставочный стенд для детских рисунков и поделок;
• поняла, что от каждого из нас зависит благополучие обездоленных;
• поняла, что все могу;

• научилась ценить время, появилась целеустремленность;
• освоила новые виды швейных изделий, изделий декоративно-прикладного творчества;
• научилась решать взрослые вопросы со взрослыми людьми;
• показала пример участия, сострадания и помощи.

Настенный ковер для обучения и развития детей инвалидов

Шефство нашей школы над Реабилитационным Центром

Реклама

Учить, считать, писать

Умеют многие детишки.

Я разработала проект,

Как знанья получить без книжки

Ковер настенный перед вами.

В нем разноцветный жизни тон,

Игрой детишек развивая,

Помочь в болезни призван он.

Добро, тепло и состраданье

В работе двигали меня

Творить на радость людям с детства,

Учитесь у меня друзья.