Универсальные учебные действия, формируемые в ходе применения методов и приемов ТРКМ

УУД

Методические приемы

Умение графически оформить

текстовый материал

«Кластер»

Умение задавать вопросы

«Толстые и тонкие вопросы»

«Ромашка Блума»

Умение распределять

информацию по степени новизны и значимости

«Кластер»

«Инсерт»

Таблица «ЗХУ»

Умение выражать свои мысли

ясно уверенно и корректно по

отношению к окружающим

«Инсерт»

«Ромашка Блума»

«Сводная таблица»

«Толстые и тонкие вопросы»

«Сводная таблица»

Умение аргументировать свою

точку зрения и учитывать точки

зрения других и выдвигать гипотезу

«Кластер»

«Верные или неверные утверждения»

«Верите ли вы ?» или «Данетка»

Таблица «ЗХУ»

«Ромашка Блума»

«Толстые и тонкие вопросы»

«Ключевые слова»

«Дерево предсказаний»

«Корзина идей, понятий»

«Сводная таблица»

Умение анализировать

полученную информацию

«Кластер»

«Инсерт»

«Толстые и тонкие вопросы»

«Ключевые слова»

«Концептуальная таблица»

«Сводная таблица»

Таблица « Кто? Что? Когда? Где? Почему?» «Перепутанные логические цепочки»

Умение систематизировать и

обобщать полученные знания

«Кластер»

«Ромашка Блума»

«Сводная таблица»

Умение выделять причинно-

следственные связи

«Кластер»

«Ромашка Блума»

Умение сотрудничать и работать в

группе

«Кластер»

«Ромашка Блума»

«Сводная таблица»

Умение работать с

увеличивающимся потоком

информации

«Кластер»

«Инсерт»

Таблица «ЗХУ»

Умение выделять смысловые

единицы текста

«Кластер»

«Ключевые слова»