Урок "Что такое хохлома?"

Конспект урока

по проектной деятельности

Что такое хохлома?

Учитель 2 кл. А

Машкина О.А.

Ход урока.

Цели деятельности учителя: познакомить с народными промыслами, конкретно с хохломой, с понятием папье-маше. Показать предметы, украшенные хохломской росписью.

Планируемые результаты: 
Предметные:

- знать понятие «хохлома», «орнамент»

Личностные:

- развитие эстетического вкуса, развитие самостоятельности, воспитание познавательного интереса к предмету.

Организационный момент.

Учитель: Сядьте правильно, слушайте внимательно. Говорите хорошо.

Какой сегодня контрольный звук?

Читаем на доске слова с контрольным звуком.

Составляем предложения. Составляем диалог.

Везде говорим хорошо слова с контрольными звуками.

Учитель: Сегодня мы познакомимся с народными промыслами. Их очень много. Посмотрим презентацию о хохломе. Вместе с детьми смотрим презентацию и знакомимся с хохломой.

Сначала учитель знакомит детей с мастером по легенде. Давным-давно жил мастер икон, который очень изящно рисовал иконы, но душа художника была в природе, живой жизни. Мастер поселился в глухих Керженских лесах и стал заниматься промыслом: делать чаши, кухонную утварь, украшая их видами природы – цветами, ветками, листьями, травой, ягодами, рыбами, птицами.

Следующий слайд рассказывает почему именно эта роспись называется хохлома. Близ Нижнего Новгорода, среди заволжских деревень раскинулось большое старинное село Хохлома, расположенное на берегу Волги.

Следующий слайд знакомит детей с цветом хохломской росписи.

Традиции хохломского рисунка пришли к нам в народное искусство с украшениями древнерусских рукописных книг и икон. Хохломские ремесленники расписывали свои изделия только тремя красками. Затем учитель показывает элементы росписи.

Учитель: Скажите ребята как называется эта роспись?

Дети: Хохломская.

Учитель: Почему она так называется?

Дети: Потому что она пошла с села Хохлома.

Учитель: Вам нравится эта роспись?

Дети: Да, нравится.

Учитель: Скоро мы с вами будем учиться расписывать этой росписью разные предметы.

После этого показать детям изделия с современной хохломой.

Итог урока: попробовать порисовать элементы хохломы.

Учитель: Молодцы ребята, очень хорошо у вас получается.

Урок закончен.