Валентинка для мамы

Валентинки для мамы.

Цель: Овладение детьми приемами оригами.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с техникой оригами:

• учить детей складывать бумагу в разных направлениях, придавая форму;

• учить детей делать правильные, четкие сгибы;

• развивать воображение, мелкую моторику рук;

Демонстрационный материал: образец готовой работы, карточки с пошаговым выполнением работы.

Раздаточный материал: Листы красной бумаги.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой праздник отмечают 14 февраля? Этот праздник - День Святого Валентина, его отмечают как день любви. В этот праздник принято дарить «Валентинки» и подарки. Хотите узнать историю возникновения этого праздника? Существует такая легенда.

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Давным-давно, существовало Римское государство. Им правил император Клавдий II. Он был очень строгий и особенно не любил тех, кто создавал семьи. Он сажал их в тюрьму. В одной такой тюрьме был заключенный по имени Валентин.

В этой тюрьме Валентин повстречал дочь тюремщика, она ему очень понравилась. Но она была слепая. Валентин не расстроился, он решил исцелить ее. Он написал ей письмо в виде сердечка о том, как она ему нравится, а подписал его «твой Валентин». Когда девушка получила письмо, то сразу же прозрела.

Ребята, а как вы думаете, почему девушка стала видеть, что ее вылечило?

Слушание ответов детей.

Воспитатель: Сейчас день влюбленных отмечают во многих странах мира. Поздравляют друг друга. В Америке на этот праздник дарят фигурки из марципана (пластичная масса из толченого ореха и сахара), а еще американские дети дарят подарки одиноким и больным людям.

Во Франции мужчины дарят женщинам драгоценности, а женщины своим близким дарят мешочки со сладостями.

В Японии этот день считается только мужским праздником, здесь женщины дарят мужчинам шоколад.

В Италии в этот день принято дарить серенады - это песни под окном.

Я предлагаю и вам научиться делать валентинки. Проходите на свои рабочие места.

Дети садятся за столы.

Показ готового изделия.

Воспитатель: Из чего изготовлены наши сердечки? В какой технике?

Давайте посмотрим, в какой последовательности мы будем выполнять работу.

Воспитатель прикрепляет на доску «шаги» выполнения работы.

Что нужно сделать в первую очередь? А потом? И т.д.

Дети: Взять лист красной бумаги, положить его перед собой. Сложить его по диагонали, развернуть. Повернуть лист и снова сложить по диагонали. Отогнуть верхний угол к получившейся линии. И т.д.

Совместное проговаривание шагов работы.

Воспитатель: Но прежде чем приступить к выполнению, я предлагаю вам поиграть.

Пальчиковая гимнастика «Доброта»

Если пальчики грустят –

Доброты они хотят. (пальцы плотно прижимаем к ладони)

Если пальчики заплачут –

Их обидел кто-то значит. (трясем кистями)

Наши пальцы пожалеем – («моем» руки)

Добротой своей согреем. (дышим на них)

К себе ладошки мы прижмем,

Гладить ласково начнем. (гладим ладони другой ладонью)

Воспитатель: Молодцы. Разминку сделали, теперь можно и приступать к работе.

Воспитатель, проговаривая, пошагово показывает выполнение работы, дети работают самостоятельно вслед за ним. Помощь при необходимости.

Воспитатель: Молодцы! Какие замечательные валентинки у нас получились!

Рефлексия:

Воспитатель: Что вам запомнилось больше всего?

Что вам понравилось больше всего?

А где было трудно?