Входящая контрольная работа по математике для учащихся 5 класса.

Входная контрольная работа по математике за курс начальной школы 2014-2015 учебного года обучающихся 5-х классов

Вариант 1

1. Запишите числа: двести сорок тысяч сто восемнадцать, двадцать четыре тысячи восемнадцать. Сравни их.

1. Запишите ответы:

3080 · 1 = 19605 · 0 =

20999 + 1 = 36100 – 1 =

1. Найдите значение выражения:

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26

1. Решите задачу:

Из двух сёл навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 2 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 14 км/ч, второй велосипедист со скоростью 16 км/ч. Найди расстояние между сёлами.

1. Решите уравнение:

25 ∙ 5 – x = 123

1. Заполните пропуски:

3 ч 28 мин = ….мин 5 км 4м …5 км 40дм

370 дм =….м 6 т 200 кг ….6200 кг

16284 кг = …т…ц…кг 3 сут 10 ч … 190 ч

1. Геометрическая задача.

Измерьте длины сторон прямоугольника в миллиметрах и вычислите его периметр и площадь.

8*.Решите задачу по действиям с пояснениями:

От вокзала до аэропорта отправился автобус со скоростью 69 км в час. Через 20 минут до аэропорта ему осталось проехать 107 км. Сколько времени понадобится автобусу на обратный путь, если он уменьшит скорость на 4 км в час?

Входная контрольная работа по математике за курс начальной школы 2014-2015 учебного года обучающихся 5-х классов

Вариант 2

1. Запишите числа: сто двадцать тысяч пятьсот, сто двадцать тысяч пятьдесят. Сравни их.

1. Запишите ответы:

4070 · 1 = 18509 · 0 =

80999 + 1 = 42100 – 1 =

1. Найдите значение выражения:

800010 – 11520 : 288 + 1879 ∙ 79

1. Решите задачу:

Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью 3 км/ч, а второй – со скоростью 6 км\ч. Через сколько часов они встретились?

1. Решите уравнение:

х : 64 = 2000 – 1999

1. Заполните пропуски:

6 м 84 см =….см 5 т 300 кг … 5 т 3 ц

2ч 18 мин = ……мин 20 км 400 м … 2400 м
14826 кг = …т….ц….кг 245 ч … 4 сут 5 ч

1. Геометрическая задача.

Измерьте дины сторон прямоугольника в миллиметрах и вычислите его периметр и площадь.

8*.Решите задачу по действиям с пояснениями:

От вокзала до аэропорта отправился автобус со скоростью 69 км в час. Через 20 минут до аэропорта ему осталось проехать 107 км. Сколько времени понадобится автобусу на обратный путь, если он уменьшит скорость на 4 км в час?

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Контрольная работа по математике разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и государственного образовательного стандарта.

Данная контрольная работа предполагает проверку следующих умений:

умение находить неизвестный компонент;

умение записывать числа;

умение сравнивать числа;

умение записывать и решать уравнение;

умение решать задачу;

умение выполнять действия с 0 и 1;

умение выполнить письменное сложение и вычитание многозначных чисел;

умение установить порядок выполнения действий в числовом выражении без скобок;

умение выполнить письменное умножение и деление многозначных чисел;

умение выполнять преобразование величин;

умение сравнивать единицы измерения величин;

умение измерять длину отрезка;

умение находить периметр прямоугольника;

умение находить площадь прямоугольника;

умение решать задачи повышенной сложности.

Инструкция для учащихся.

Перед вами текст контрольной работы по математике. Вам предлагается выполнить за урок 8 заданий. Внимательно читайте каждое задание. В № 1 надо записать числа и сравнить их. В № 2 нужно записать только ответы. В № 3 – все действия записывайте столбиком под примером. Решение задачи № 4 можно записать любым способом. № 5 – уравнение, не забудьте сделать проверку. В № 6 - заполнить пропуски: в 1 столбике - преобразовать величины, во 2 столбике - сравнить величины. № 7 – геометрическая задача. Внимательно читайте задание, правильно измеряйте стороны. №8 - задание повышенной сложности, на общую оценку не влияет, оценивается отдельно. Все задания выполняйте по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернетесь к пропущенным заданиям. После того, как будут выполнены все задания, не забудьте проверить работу. Желаем успехов!

Примечание:

Во время выполнения работы учащимся нельзя пользоваться учебниками и другими справочными материалами.

Запрещается пользоваться калькулятором.

Рекомендуемая схема анализа контрольной работы по математике и ее оценивание

При проверке контрольной работы каждое задание оценивается согласно критериям оценки заданий.

Баллы заносятся в таблицу. В таблице указаны умения, номера заданий и количество максимальных (max) баллов за каждое задание.

После того, как результаты занесены в таблицу, в ней подводятся итоги по горизонтали (по каждому ребенку) и по вертикали (по классу в целом).

По горизонтали подсчитываются:

определяется общее количество баллов, набранных каждым учеником;

процент выполнения учеником каждого задания;

определяется процент выполнения всех заданий учеником.

По вертикали высчитывается качество (в %) по каждому умению по формуле:

М • 100

К , где М - количество учеников, набравших максимальный балл по умению

К - количество учеников выполнявших работу

Прописывается количество человек, верно выполнивших каждое умение и количество человек, допустивших ошибки на проверяемое умение.

Интерпретация результатов

Оценивание по баллам Оценивание в %

30 – 29 б. – 5 100 – 95% – 5

28 – 23 б. – 4 94 – 75% – 4

22 – 15 б. – 3 74 – 50% – 3

14 – 0 б. – 2 49 – 0% – 2