Внеклассное мероприятие "Вы-будущие избиратели"

МОУ Большереченская СОШ

Внеклассное мероприятие

«ВЫ – БУДУЩИЕ ИЗБИРАТЕЛИ!»

Цель: формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной политической жизни страны.

Задачи:

Ожидаемые результаты:

Учащиеся получат знания об основных принципах и этапах участия граждан в выборах, ознакомятся с основными понятиями, связанными с избирательной системой России.

В ходе занятия они смогут моделировать действия различных участников избирательного процесса и в дальнейшем иметь представление о них, высказать свое отношение к вопросам значимости выборов как демократического института и важности активной гражданской позиции в реализации избира­тельного права для успешной модернизации и развития страны, а также в дальнейшем принять твердое решение об участии в выборах.

Оборудование и материалы:

- Мультимедийный проектор, компьютер (ноутбук), экран.

- Мультимедийные презентации.

- Правовые акты (Конституция РФ; федеральные законы и законы Калужской области: «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Рос­сийской Федерации», «О выборах Президента Российской Федерации», «О выборах в Государственную Думу Федерального Собрания РФ», «О выборах в органы местного самоуправления»), предназначенные для работы с материалом мероприятия.

- Тесты (карточки) на бумажном носителе.

- Плакаты с высказываниями о выборах известных людей.

«Благо  Отечества  есть  высший  закон» (латинское  изречение),

«Достоинство  государства  зависит, в  конечном  счете, от  достоинства  образующих  его  личностей» (Дж. Милль),

«Лучшие  законы  рождаются  из  обычаев» (Ж. Жубер),

«Мудрый  законодатель  начинает  не  с  издания  закона, а  с  изучения  его  пригодности  для  данного  общества» (Ж.Ж.Руссо);

« Патриотизм: убеждение, что твоя стана лучше других потому, что ты именно в ней родился» ( Джорж Бернард Шоу),

«Не спрашивай, что твоя родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для своей страны» (Джон Кеннади).

«Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и исполнять обязанности гражданина» (С. Смайлс - английский писатель).

Ход мероприятия: Учащиеся 8-11 классов рассаживаются за столы по классам. Каждый класс - отдельная команда

Ведущий:

Как в эпохе след оставить? 
Как зажечь сердца огнем? 
Не пора ли нам представить, 
Чем мы дышим? Как живем? 

Кто ты, ведомый иль ведущий? 
Найди себя, познай других, 
И пусть возникнет в днях грядущих 
Веселый отклик дел твоих! 

Есть смысл в составных разобраться. 
Есть смысл обсудить все пути. 
Чтоб к цели заветной добраться, 
Есть смысл просто встать и идти. 

Скажи, а тебе это нужно? 
Подумай еще и скажи. 
«Да, нужно, ответил ты! Нужно! 
Пусть переменится жизнь!» 

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Нам приятно видеть вас на традиционной встрече будущих избирателей!

Быть избирателем – это обязанность каждого гражданина, выполнение которой позволяет проводить в жизнь демократические принципы.

В условиях становления демократического государства возрастает необходимость в подготовке молодого поколения к сознательному выбору. Современное общество ставит перед молодежью определенные цели и задачи, для реализации которых необходимы многие знания и умения, в том числе умение защищать и отстаивать свои права, интересы, обязанности;

Мы с вами живем в сложном противоречивом современном мире. И нам нельзя быть безучастными к своей стране, которую мы называем Россией!

Ведь каждый из нас является гражданином России! А быть гражданином – это значит принимать участие в общественной и политической жизни страны.

Это значит – жить в своей стране!

Учиться в своей стране!

Работать в своей стране!

Защищать свою страну!

Гордиться своей страной!

Делать все для процветания России!

Ведущий: задаёт вопросы участникам.

*     Как  часто  Вам  приходится  что-либо  выбирать?

*     Легко  ли  делать  выбор?

Учитель  предлагает  поднять  руку  учащимся, которым  всегда  легко  сделать  какой-либо  выбор. Если  такие  находятся  среди  школьников, то  им  предлагается  объяснить, что  помогает  им  сделать  выбор  легко. Учитель  предлагает  поднять  руки  тем, кто  долго  колеблется, принимая  решения. Им  также  дается  возможность  осмыслить  себя  в  ситуации  выбора.

Таким  образом, в  ходе  беседы  формируется  понимание  самой  проблемы  выбора,   которая  заключается  и  в  наличии  у  человека  опыта  выбирать, принимая  решения, и  в  наличии  силы  и  смелости  сделать  этот  выбор. Учителем  вводиться  и  тема  ответственности  за  сделанный  выбор, что  позволяет  подчеркнуть  актуальность  данного  мероприятия.

Затем учитель предлагает прочесть каждое из высказываний о выборах, и просит учащихся объяснить, кто как понимает высказывание.

Ведущий :

Уважаемые ребята! Сегодня  вы  участвуете в мероприятии «Вы - будущие  избиратели!»  А  что  значит – «быть  избирателем»?  Прежде  всего, это принимать  участие  в  общественной  и  политической  жизни  страны, ведь  политика  встречает  нас  на  каждом  шагу. Порой  мы  жалуемся  на  плохое  управление  страной, районом, своим селом, критикуя  действия  и  политику  тех  или  иных  структур. И  только  мы – простые  граждане – в силах  изменить  политическую  жизнь  страны  в  лучшую  сторону. Это  можно  сделать, прежде  всего, участвуя  в  выборах. Все  вы,  ребята, будущие  избиратели. Участвуя  в  выборах, вы  отдадите  свой  голос  за  партию  или  кандидата, которых  считаете  более  достойными  представлять  и  защищать  ваши  интересы  на  государственном  уровне. Наша  игра  поможет  Вам  лучше  разобраться  в  том, как  устроена  избирательная  система  в  нашей  стране.

Как вы думаете, что означает слово «гражданин»?

«Гражданин” – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. (Толковый словарь русского языка).

Быть гражданином - это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание.

Слово «гражданин» неразрывно со словом Родина, настоящий гражданин обязан любить, оберегать, защищать ее.

Вспомним поговорки и пословицы о Родине:

Человек без родины - соловей без песни.

Своя земля и горсти мила.

Дома и стены помогают.

Где выросла сосна, там и она красна.

Родина - мать, умей за нее постоять.

У гражданина одной страны общие государственные символы (учащиеся перечисляют их): флаг, герб, гимн.

Вспомните, что означают цвета нашего флага, и что символизирует герб.

(Белый цвет - мир, чистота, совесть. Синий - небо, верность, правда. Красный - огонь и отвага.

Герб - олицетворение красоты и справедливости и победы добра над злом.)

Все эти государственные символы были утверждены в декабре 2000г.

Одна из обязанностей гражданина - соблюдение законов РФ. Возникает вопрос, кто принимает эти законы и их утверждает.

Все законы принимает Федеральное Собрание, которое в свою очередь состоит из Государственной думы и Совета федерации. Схема такова: первоначально законы принимают депутаты Государственной Думы, затем рассматривает Совет Федерации и лишь потом они поступают на подпись к президенту. И тогда этот закон вступает в силу в любом уголке нашей страны. В соответствии с этим можно говорить о том, что экономическое, культурно-нравственное, социальное положение страны зависит от системы выработанных законопроектов и их исполнения. Вся ответственность возлагается на тех людей, которые принимают и подписывают законы. То есть, судьба и развитие нашей страны в их руках. Но мы, граждане своей страны, естественно, не должны быть безразличны к тому, что происходит, и мы сами выбираем депутатов. А самый важный выбор каждого гражданина - выбор Президента. И уже от нашего выбора будет зависеть развитие нашего государства. Вы как будущие избиратели должны понимать всю важность гражданского долга. Эта гражданская позиция должна закладываться уже в вашем возрасте, чтобы на момент права голоса у вас не было сомнения - идти или не идти на выборы.

Возникает следующий вопрос, а какие стадии включает в себя весь избирательный процесс?

Предлагается выслушать, как это могут охарактеризовать учащиеся, а затем учитель предлагает рассмотреть эти этапы:

1. Составление списков избирателей. Гражданин РФ может быть включен в список избирателей только на одном избирательном участке.

2. Образование избирательных округов и участков. Для проведения выборов образуются избирательные округа и участки.

3. Избирательные комиссии. Эти комиссии обеспечивают реализацию и защиту избирательных прав граждан, а также осуществляют подготовку и проведение выборов.

4. Выдвижение и регистрация кандидатов.

5. Предвыборная агитация. Предвыборная агитация может осуществляться через средства массовой информации, путем проведения предвыборных мероприятий, в том числе собраний и встреч с гражданами. Предвыборная агитация начинается со дня регистрации кандидатов и прекращается за один день до дня выборов.

6. Порядок голосования, подсчет голосов избирателей, установление результатов выборов и их опубликование. Голосование на выборах, референдуме проводится в календарный выходной день.

Наверное, вы слышали такое понятие «выборы не состоялись». Как вы это понимаете?

Весь этот процесс, как вы заметили, трудоемкий и требует определенных затрат, сил, времени и финансов, если граждане не приходят на выборы, то выборы признают несостоявшимися. Значит, их переносят, и опять все сначала. Вас никто не может заставить исполнить свой гражданский долг, потому что – это у каждого должно быть в сознании.

В федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» предусмотрено, что участие гражданина в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать давление на гражданина с целью принудить к участию и неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление».

Но и нельзя быть равнодушными к судьбе страны, в которой живете вы и будут жить ваши дети и внуки. Если все в стране стабильно, то она только процветает и развивается, а если все идет произвольно, то происходит постепенный распад. Именно поэтому голос каждого важен и значим. Ведь во главе государства стоит Президент, на которого возложены и надежда граждан, и ответственность, и ему необходимо знать, что народ ему доверяет и поддерживает его именно своими голосами.

Давайте охарактеризуем, какими качествами должны обладать, по-вашему мнению, депутаты, Президент РФ (выслушиваем мнения учащихся).

Ведущий: проведение  теста «Я – ИЗБИРАТЕЛЬ»

Ответьте на вопросы, выбрав подходящий ответ.

1. Если лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата на пост Президента, который нравится ему, то:

а) сделаете, что просит друг;

б) не знаете, как поступите;

в) не сделаете, примите решение самостоятельно.

2. Если Вам предложат деньги за Ваш избирательный бюллетень, то:

а) продадите;

б) не знаете, как поступите;

в) не продадите.

3. Если в день выборов Президента у Вас появится шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то:

а) не пойдёте голосовать;

б) не знаете, как поступите;

в) пойдёте на выборы и проголосуете.

4. Если Вы узнаете, что в день выборов Президента Ваши родители собрались уехать в гости и не намерены голосовать, то:

а) Вы промолчите;

б) не знаете, как поступите;

в) будете просить родителей проголосовать.

5. Если один из кандидатов на пост Президента пообещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его президентства, то:

а) Вы проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) проголосуете за другого кандидата, у которого более реальная программа развития страны.

6. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты, одежду и другие товары, то:

а) проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) не проголосуете за него.

7. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из-за которых все неприятности», то:

а) проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) не проголосуете за него.

8. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100% гарантией успеха, то:

а) проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) не проголосуете за него.

ЕСЛИ В ВАШИХ ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «А», то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсолютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего мнения многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки и ездить за границу (не бесплатно, разумеется).

Во-первых: Вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на интриги и силовые методы.

Во-вторых: Продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы, у нового президента денег обязательно хватит.

ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «Б», то Вы не очень отличаетесь от предыдущего «избирателя» и думаете, что Вас политика никогда не коснется.

ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «В», то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы.

1. Конкурс «Символы побед»

Государственный флаг

Командам выдается набор полосок цветной бумаги. Необходимо сложить из них государственный флаг России.

Государственный гимн.

Командам выдаются полоски бумаги, на которых напечатаны куплеты Государственного гимна Российской Федерации. Необходимо сложить эти куплеты в единый текст.

Государственный герб

Команды получают изображения различных гербов. Найти на них гербы России и Калужской области.

Президенты

Команды получают на бумаге изображения различных лиц. Найти на них изображение Президента России. Учащимся предлагается назвать и других лиц.

1. Викторина

«У  нас  в  Российской  Федерации».

  Вопросы  викторины задаются командам  по  очереди. Если  команда  не  отвечает, право  ответа передается  другой команде.

1. Гражданин РФ  может  самостоятельно  в  полном  объеме  осуществлять  свои права  и  обязанности...

●      с  16  лет;

●      с  18  лет;

●      с  21  года.

    2.  Первое  заседание  вновь  избранной  Государственной  Думы  открывает...

●      Президент  РФ;

●      старейший  по  возрасту  депутат;

●      председатель  бывшей  Государственной  Думы.

     3.  Президент  РФ  издает...

●      постановления;

●      распоряжения;

●      указы;

●     законы.                                                                                      

           4.  Депутатом  Государственной  Думы  может  быть  избран  гражданин, достигший...

●      18  лет;

●      21  года;

●      30  лет.

5. Можете  ли  вы  помочь  заполнить  бюллетень  другому  избирателю  по  его просьбе?

●      да, если  меня  об  этом  попросят;

●      нет, не  имею  права;

●      да, могу, только  по  просьбе  члена  участковой  комиссии.

6. Население  территории  решает  вопросы  местного  значения...

●      через  обращение  в  органы  исполнительной  власти  субъектов  Федерации;

●      через  органы  местного  самоуправления;

●      через  обращение  к  депутату  Государственной  Думы.

7. Высшим  непосредственным  выражением  власти  народа  является..

●      референдум  и  свободные  выборы;

●      Парламент  РФ.

3. Литературно-правовой  конкурс.

(Каждая  команда  получает по два  листа. На одном – список  художественных  произведений, на  втором – тексты  статей  из  2 главы  Конституции РФ. Команды  должны  напротив  каждого  произведения  указать,  какое  право  в  нем  затрагивается).

●      М.Гаршин «Лягушка – путешественница» (ст. 27, п.1)

●      С.В.Михалков «Три  поросенка» (ст.25)

●      А.С.Пушкин «Сказка  о  попе  и  его  работнике  Балде» (ст.37, п.2 и 3)

●      Дж. Родари «Чиполлино» (ст.40, п.1)

●      К.Чуковский «Айболит» (ст.41, п.1)

●      А.Н.Толстой «Золотой  ключик, или  приключения  Буратино» (ст.43, п.1)

• Ш.Перро «Красная  Шапочка» (ст.20)                                                                   

      4. Частушки. Командам предлагается пропеть частушки на суд зрителей

Приходи голосовать

Если восемнадцать,

Ну, а если не придёшь

Всю страну ты подведёшь.

Голосуем мы и “против”,

Голосуем мы и “за”.

Выбираем президента

За красивые глаза.

Посмотрите на парламент

Там одни мужчины.

Женщин что-то не хватает

Нас вы подождите.

Не пойму я хоть убей,

Что такое бюллетень?

В “урну” все его бросают,

Кто ж его там подбирает?

Если рейтинг и не очень,

Президент наш знаменит.

Потому что, между прочим,

Громче всех он говорит.

Я пришла голосовать,

Думала, что быстро.

Отстояла два часа,

Ничего не вышло.

Партий списки увидала,

Даже в ступор я попала.

Их программы не понять,

Как же тут голосовать?!

Слово  учителя: Я  уверена, что  данный  конкурс  вызовет у  вас  только  чувства  убежденности  и  волнения, уверенности  и  сомнения, гордости. И  это  не  случайно, ведь  это  реакция  организма  на  происходящее  вокруг  нас, на  то, что «живет»  внутри  нас – наших  друзей  и  врагов – эмоций.

      Не  секрет, что  во  время  предвыборных  дебатов  и  дискуссий, люди  выплескивают  свои  эмоции  на  других, т.е. выражают  свое   отношение  к  происходящему  вокруг  себя  или  внутри  себя. Существует  ряд  признаков, по  которым  мы  можем  догадаться  о  чувствах  других  людей – это  мимика, жесты, позы, интонация  голоса.

5. Конкурс «Изобрази эмоцию».

Командам  предлагается  при  помощи  мимики, жестов, позы (но  без  слов) отобразить  те  эмоции, с  которыми  мы  можем  встретиться  во время  предвыборных  дискуссий.

6. Конкурс «Сложная ситуация» ( найти допущенные ошибки)

1. Во время предвыборной компании в дверь пенсионера Николая Максимовича позвонили. На пороге стояли молодые люди, которые представились агитаторами одного из кандидатов в депутаты. Они долго рассказывали Николаю Максимовичу, какой хороший их кандидат и как всем будет хорошо, если выберут именно его. А в конце беседы вручили пенсионеру два килограмма сахара, несколько банок тушёнки и коробку конфет. Нарушены ли в данном случае правила проведения предвыборной агитации?

(Да, нарушены, так как законодательство запрещает дарить избирателям подарки, денежные средства и каким - либо иным образом подкупать избирателей)

2. Избиратель предъявляет два паспорта и просит разрешения проголосовать болеющего члена семьи. Допустимо ли это?

(Нет, так как каждый избиратель голосует лично, голосование за других лиц не допускается, за исключением случаев, когда избиратель не может самостоятельно расписаться в получении избирательного бюллетеня или заполнить бюллетень)

Ведущий : Что такое день тишины? Имеют ли право в этот день разносить агитационные листовки?

Днем тишины, как правило, называют день, предшествующий дню голосования. В этот день и в сам день голосования законом запрещена предвыборная агитация. День тишины предоставляет избирателю возможность в спокойной обстановке обдумать полученную в ходе агитационной кампании информацию и принять взвешенное решение о голосовании за того или иного кандидата, ту или иную партию. Раздача листовок и иных агитационных материалов в эти дни запрещена.

7. «Блицтурнир»

1. С какого возраста гражданин РФ обладает основными правами и свободами?

2. Назовите Основной закон государства.

3. Как называется всенародное голосование, проводимое по какому-либо важному вопросу государственной жизни?

4. Какими средствами может проводиться предвыборная агитация?

5. Активное избирательное право предполагает участие в выборах в качестве…

6. На какой срок избирается Государственная Дума Федерального Собрания РФ?

7. Какой орган обеспечивает реализацию и защиту избирательных прав граждан в РФ?

8. Кто является главой государства и высшим должностным лицом?

9. Когда прошли последние выборы Президента Российской Федерации?

10.С какого возраста гражданин РФ может баллотироваться на должность Президента РФ?

11.На какой срок избирается Президент РФ?

12.С какого возраста гражданин РФ может баллотироваться на должность депутата Государственной Думы РФ?

13.Сколько лет гражданин РФ должен прожить в РФ, чтобы баллотироваться на должность Президента РФ?

14.Из скольких депутатов состоит Государственная Дума РФ?

15.В каком случае избиратель может быть исключен из списков избирателей?

16.Каков срок полномочий участковой избирательной комиссии?

17. Что является главной организационной формой реализации задач и функций УИК как коллегиального органа?

18. Может ли избиратель проголосовать вне помещения для голосования?

19. Назовите законодательный орган Калужской области?

20. Сколько депутатов в Законодательном Собрании Калужской области?

21. Какие политические партии допущены к распределению мандатов в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации?

22. Назовите представительный орган местного самоуправления города Калуги?

23. Сколько депутатов в Городской Думе города Калуги?

24. На какой срок избираются депутаты Государственной Думы ФС РФ?

25. Из скольких членов комиссии с правом решающего голоса состоит Центральная избирательная комиссия Российской Федерации?

8.Задание по классам на составление синквейна

• 8 класс – “Выборы”

• 9 класс– “Избиратель”

• 10-11 класс – “Кандидат”

Синквейн (возможные варианты)

• Выборы

• Демократические, свободные

• Определяют, обязывают, направляют

• Выборы- право человека.

• Демократия.

• Избиратель.

• Грамотный, ответственный.

• Голосует, агитирует, выдвигает.

• Он определяет будущее страны.

• Народовластие.

• Кандидат

• Ответственный, законопослушный.

• Выполняет, представляет, управляет.

• Кандидат – это наш представитель в органах власти.

• Народовластие

1. “Политики – кто они?”

На слайде помещены фотографии (под номерами) представителей государственной власти разного уровня, написаны фамилии и должности. Участникам предлагается определить: кто изображен на фотографии, и какую должность занимает

Ведущий Кто быстрее сложит элемент государственной символики, прочитает и объяснит смысл высказывания (флаг, герб)

1. “Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над собственным государством”. (Аристотель, философ)

2. “Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия”. (Гельвеций, философ)

(Участники получают задание - карточки - собрать мозаику)

Рефлексия.

В формате дискуссии учащиеся обсуждают ключевые вопросы по теме мероприятия и демонстрируют подготовленные презентации. 8-9 класс – «Символы победы», 10-11 класс – «Вы – будущие избиратели!»

Вопросы для обсуждения:

- Почему, на ваш взгляд, выборы считают величайшим изобретением человечества?

- В чем состоит их назначение?

Основные выводы:

Выборы — это реальная возможность реализации гражданской позиции.

Выборы — это механизм реализации принципов демократии в обществе.

Ведущий.

Какие ждут вас в будущем дела?

Об этом думать вы должны все чаще.

И если гражданин ты настоящий,

Большой отдачи ждет от вас страна.

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться,

И может, от одной твоей руки

Зависит все, что будущим зовется.

Активная жизненная, гражданская позиция и позитивная инициатива каждого гражданина Российской Федерации является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства. В связи с этим все большее значение для российского общества приобретает уровень политической культуры и гражданской активности каждого человека.

Наше мероприятие подошло к концу. Спасибо всем за внимание!

Список использованной литературы:

1. Конституция и государственная символика Российской Федерации. М., «Эксмо», 2011

2. Государственные символы Российской Федерации. Нормативные правовые акты. Методические рекомендации. М., «Юридическая литература», 2005 (извлечения).

3. Нисневич Ю. А. Государственная власть современной России: Учеб. пособие/Ю. А. Нисневич. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 493

4. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации». М., Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, 2011 (извлечения).

5. Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации». М., Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, 2011 (извлечения).

6. Е.В.Савченко, О.Е.Жиренко. Классные часы.5 – 9 классы. М., «Вако»,2008

7. http://festival.1september.ru/articles/567748

8. http://parlib.duma.gov.ru/ — на сайте «Парламентская библиотека Российской Федера­ции» Управления библиотечных фондов (Парламентской библиотеки) Аппарата Государствен­ной Думы Федерального Собрания Российской Федерации представлены электронные каталоги книг и журнальных публикаций по праву и парламентаризму, размещен Сводный каталог из­даний, посвященных деятельности дореволюционной Государственной Думы. Сводный каталог содержит библиографическую информацию об изданиях дореволюционного периода, публи­кациях советского времени и материалах современных исследователей, хранящихся в фондах крупнейших российских библиотек.