Казахстан, Коcтанайская обл.Денисовский р-он с.Фрунзенское
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.10.2023 17:07
Бессингер Надежда Александровна
Учитель информатики
44 года
1 115
47 352 
Местоположение
Специализация
Выход из лабиринта
Категория:
Информатика
23.05.2021 11:17
Просмотр содержимого документа
«s1693479_0»
Задание №1. Заполнить таблицу.
| Устройство | Название устройства | Назначение устройства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дескрипторы. Учащийся: |
|
| Правильно указал названия устройств. |
|
| Правильно указал назначения устройств. |
|
| Составил алгоритм выхода из лабиринта. |
|
Выход из лабиринта (легкий уровень)
Задание №2. Записать алгоритм выхода из лабиринта, используя команды:
- шаг вперед
- шаг назад
- налево 90
- направо 90
- если препятствие
- если выход
Алгоритм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выход из лабиринта (средний уровень)
Задание №2. Записать алгоритм выхода из лабиринта, используя команды:
- шаг вперед
- шаг назад
- налево 90
- направо 90
- если препятствие
- если выход
Алгоритм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выход из лабиринта (сложный уровень)
Задание №2. Записать алгоритм выхода из лабиринта, используя команды:
- шаг вперед
- шаг назад
- налево 90
- направо 90
- если препятствие
- если выход
Алгоритм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр содержимого документа
«s1693479_2»
Задание №1. Заполнить таблицу.
| Устройство | Название устройства | Назначение устройства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дескрипторы. Учащийся: |
|
| Правильно указал названия устройств. |
|
| Правильно указал назначения устройств. |
|
| Составил алгоритм выхода из лабиринта. |
|
Выход из лабиринта (легкий уровень)
Задание №2. Записать алгоритм выхода из лабиринта, используя команды:
- шаг вперед
- шаг назад
- налево 90
- направо 90
- если препятствие
- если выход
Алгоритм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выход из лабиринта (средний уровень)
Задание №2. Записать алгоритм выхода из лабиринта, используя команды:
- шаг вперед
- шаг назад
- налево 90
- направо 90
- если препятствие
- если выход
Алгоритм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выход из лабиринта (сложный уровень)
Задание №2. Записать алгоритм выхода из лабиринта, используя команды:
- шаг вперед
- шаг назад
- налево 90
- направо 90
- если препятствие
- если выход
Алгоритм:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Просмотр содержимого презентации
«s1693479_1»
Тема: Выход из лабиринта
Цели :
- использовать датчик ультразвука для определения расстояния
- Лабиринт – это структура взаимосвязанных путей.
- Цель движения по лабиринту –
найти дорогу от входа к выходу.
Итак, вы оказались в лабиринте...
На самом деле, если вы робот,
то лабиринт для вас будет выглядеть вот так.
Робот ничего не видите. У него нет глаз.
Когда робот «видит» стену – он движется. Когда стена обрывается , значит, лабиринт в этом месте имеет поворот. Робот должен сделать поворот.
Образец для оценивания
Устройство
Название устройства
Назначение устройства
датчик касания
позволяет определить, нажата ли его кнопка или нет
датчик ультразвука
позволяет определить расстояние до объектов
датчик цвета
позволяет определять цвет или яркость света, поступающего в небольшое окошко на лицевой стороне датчика
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
