«Web-Quest» - один из способов использования Интернета для внедрения ролевых игр в обучении биологии

«Web-Quest» - один из способов использования Интернета для внедрения ролевых игр в обучении биологии

Что такое Веб-квест?

Вебк-вест от английского слова "webquest” – «Интернет поиск»

• Web-Quest – это формат урока с ориентацией на развитие познавательной, исследовательской деятельности учащихся, на котором основная часть информации добывается через ресурсы Интернет

Вебк-вест способствует:

• Поиску Интернет информации, которую поручает учащимся учитель
• Развитию мышления учащихся на стадии анализа, обобщения и оценки информации
• Развитию компьютерных навыков учащихся
• Повышению их словарного запаса
• Поощрению учеников учиться независимо от учителя.

• Web-Quest это интерактивная учебная деятельность, включающая в себя три основных элемента, которые отличают ее от простого поиска информации в Интернете:
• Наличие проблемы , которую нужно решить.
• Поиск информации по проблеме осуществляется в Интернете группой учащихся. Каждый из членов группы имеет четко определенную роль и вносит вклад в решение общей проблемы в соответствии со своей ролью.
• Решение проблемы достигается путем ведения переговоров и достижения согласия всеми участниками проекта.

Каждый Web-Quest имеет структуру с ключевыми элементами

1. Введение

Цель этого раздела и подготовить и «зацепить» учащегося. Введение содержит вопрос, над которым и будут размышлять учащиеся.

2. Задание:

Это наиболее важная часть ВК(Web-Quest). Задание должно заставлять учащихся на основании фактов смотреть дальше, изучая взаимосвязь предметов и событий, отделяя истинные знания от ложных, анализируя причинно-следственные связи в окружающем мире. Задание направляет учащихся на то, что конкретно надо будет делать.

3. Процесс:

В этой секции содержатся указания, как именно учащиеся будут выполнять задание (порядок выполнения и сортировки информации) Раздел «Порядок работы» веб-квеста описывает:

1) сценарий выполнения задания (последовательность шагов с описанием промежуточных результатов, и, если необходимо, сроками выполнения) при индивидуальной или групповой работе;

2) роли, которые отведены участникам; 3) ресурсы, необходимые для выполнения задания, если они выбираются индивидуально для каждой роли. Общие ресурсы, которые используются всеми участниками независимо от ролей, или если роли в сценарии веб-квеста не предусмотрены, лучше разместить в разделе «Ресурсы».

4. Ресурсы : Этот раздел содержит ВЕБ ресурсы для получения информации.

5. Критерии оценки : Секция содержит критерии оценки для соответствия выполненного задания определенным стандартам.