«Здоровьесберегающие технологии ДОУ в условиях ФГОС»
«Без здоровья невозможно и счастье»
Белинский В.Г.
Проблема здоровья и её укрепление тема очень актуальная на сегодняшний день. Здоровье – это состояния полного физического, психического и социального благополучия, и состояние равновесия между защитными силами организма (потенциалом здоровья) и постоянно меняющимися условиями окружающей среды.
На мой взляд, современное общество, новые информационные технологии предъявляют всё более высокие требования к человеку и к его здоровью. Жизнь в 21 веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых является проблема сохранения и укрепления здоровья. Для того чтобы быть здоровым, нужно научиться его сохранять и укреплять. Научиться, значит овладеть этим искусством. Этому искусству большое внимание уделяется в современном мире в дошкольных учреждениях. Так как наши дети – это наше будущее. А самое благоприятное время для выработки правильных привычек в сочетании с обучением дошкольников здоровьесберегающих технологий сохранения и укрепления здоровья приведут к положительным результатам. Актуальностью здоровьесберегающих технологий является, что они отличаются от других образовательных технологий своей комплексной диагностикой состояния организма ребёнка и возможностью проанализировать динамику, благодаря которой получают картину оценки здоровья ребёнка. Усилия работников ДОУ сегодня как никогда направлены на оздоровление ребёнка - дошкольника, культивирование здорового образа жизни.
Для того чтобы работа по здоровьесбережению была плодотворной в ДОУ по ФГОС, необходимо создать оптимальные условия для наших детей. Включать в повседневную жизнь ребёнка систему технологий здоровьесбережения, учитывая его индивидуальные особенности. Главное, чтобы у ребёнка формировались полезные привычки и позитивное отношение к охране своего здоровья.
Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании - классификация здоровьесберегающих технологий по доминированию целей и решаемых задач, а также ведущих средств здоровьесбережения и здоровьеобогащения субъектов педагогического процесса в детском саду. Как правило, здоровьесберегающие технологии в ДОУ подразделяются на:
- Медико-профилактические технологии (мониторинг здоровья, рациональное питание, организация профилактических мероприятий и др.)
- Физкультурно-оздоровительные технологии (закаливание, гимнастика, подвижные и спортивные игры, спортивные мероприятие и др.)
- Социально-психологические технологии - обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника(тренинги, релаксация, сказкотерпия и многое другое)
- Образовательные технологии - это, прежде всего, технологии воспитания культуры здоровья дошкольников.(беседы и ситуативные игры)
- Валеологическое просвещение родителей. Информационно-просветительская деятельность выражается в - формировании у родителей здорового образа жизни как ценности, - в знакомстве родителей с различными формами работы по физическому воспитанию в ДОУ, - информировании о состоянии здоровья и физическом развитии, об уровне двигательной подготовленности их ребёнка, - привлечении родителей к участию в различных совместных физкультурных досугах и праздниках.
Таким образом, тема здоровья считается не только чрезвычайно актуальной, но и глобальной. Только полноценное здоровье способствует становлению гармонически развитой личности,который включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств. А система здоровьесберегающих технологий позволяет привлечь родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течении всего пребывания в дошкольном учреждении.
Десять золотых правил здоровьесбережения:
- Соблюдайте режим дня!
- Обращайте больше внимания на питание!
- Больше двигайтесь!
- Спите в прохладной комнате!
- Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
- Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
- Гоните прочь уныние и хандру!
- Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
- Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
- Желайте себе и окружающим только добра!
Просмотр содержимого документа
«"Здоровьесберегающие технологии ДОУ в условиях ФГОС"»
«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ в условиях ФГОС»
«Без здоровья невозможно и счастье»
Белинский В.Г.
Проблема здоровья и её укрепление тема очень актуальная на сегодняшний день. Здоровье – это состояния полного физического, психического и социального благополучия, и состояние равновесия между защитными силами организма (потенциалом здоровья) и постоянно меняющимися условиями окружающей среды.
На мой взляд, современное общество, новые информационные технологии предъявляют всё более высокие требования к человеку и к его здоровью. Жизнь в 21 веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых является проблема сохранения и укрепления здоровья. Для того чтобы быть здоровым, нужно научиться его сохранять и укреплять. Научиться, значит овладеть этим искусством. Этому искусству большое внимание уделяется в современном мире в дошкольных учреждениях. Так как наши дети – это наше будущее. А самое благоприятное время для выработки правильных привычек в сочетании с обучением дошкольников здоровьесберегающих технологий сохранения и укрепления здоровья приведут к положительным результатам. Актуальностью здоровьесберегающих технологий является, что они отличаются от других образовательных технологий своей комплексной диагностикой состояния организма ребёнка и возможностью проанализировать динамику, благодаря которой получают картину оценки здоровья ребёнка. Усилия работников ДОУ сегодня как никогда направлены на оздоровление ребёнка - дошкольника, культивирование здорового образа жизни.
Для того чтобы работа по здоровьесбережению была плодотворной в ДОУ по ФГОС, необходимо создать оптимальные условия для наших детей. Включать в повседневную жизнь ребёнка систему технологий здоровьесбережения, учитывая его индивидуальные особенности. Главное, чтобы у ребёнка формировались полезные привычки и позитивное отношение к охране своего здоровья.
Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании - классификация здоровьесберегающих технологий по доминированию целей и решаемых задач, а также ведущих средств здоровьесбережения и здоровьеобогащения субъектов педагогического процесса в детском саду. Как правило, здоровьесберегающие технологии в ДОУ подразделяются на:
Медико-профилактические технологии (мониторинг здоровья, рациональное питание, организация профилактических мероприятий и др.)
Физкультурно-оздоровительные технологии (закаливание, гимнастика, подвижные и спортивные игры, спортивные мероприятие и др.)
Социально-психологические технологии - обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника(тренинги, релаксация, сказкотерпия и многое другое)
Образовательные технологии - это, прежде всего, технологии воспитания культуры здоровья дошкольников.(беседы и ситуативные игры)
Валеологическое просвещение родителей. Информационно-просветительская деятельность выражается в формировании у родителей здорового образа жизни как ценности, в знакомстве родителей с различными формами работы по физическому воспитанию в ДОУ, информировании о состоянии здоровья и физическом развитии, об уровне двигательной подготовленности их ребёнка, привлечении родителей к участию в различных совместных физкультурных досугах и праздниках.
Таким образом, тема здоровья считается не только чрезвычайно актуальной, но и глобальной. Только полноценное здоровье способствует становлению гармонически развитой личности,который включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств. А система здоровьесберегающих технологий позволяет привлечь родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течении всего пребывания в дошкольном учреждении.
Десять золотых правил здоровьесбережения:
Соблюдайте режим дня!
Обращайте больше внимания на питание!
Больше двигайтесь!
Спите в прохладной комнате!
Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим только добра!
