Жай бөлшектерді бөлу

Тақырыбы:

Жай бөлшектерді бөлу.Есептерді шығару

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.23

жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Жай бөлшекті бөлудің ережелерін пайдаланып, оларды қолдана алуға қалыптастыру;

Оқушылардың басым бөлігі:

Ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорларын молайту, қызығушылығын, белсенділігін дамыту, сауатты жазуға баулу. :.

Кейбір оқушылар:

оқушылардың алған білімдерін жинақтау, ойлау, танымдық қабілетін арттыру.

Бағалау

критерийлері

Дағдылары

Жетістік критерийлері

Білу

Түсіну

Қолдану

Жай бөлшектер ұғымын біледі ЕКОЕ таба алады Ортақ бөлімге келтіре алады Жай бөлшектерді аралас сандарға көбейтуді біледі Өзара кері сандарды біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар: жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін түсіндіре алады; Негізгі сөздер мен тіркестер: Жай бөлшектерді қосу азайту көбейту бөлу Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: ... сандары ... болғандықтан, өзара кері сандар болады; - бір бөлшекті екінші бөлшекке бөлу үшін, ... керек; - натурал санды бөлшекке бөлу үшін, ... керек;

Алдыңғы оқу

Жай бөлшектерді аралас сандарға кбейту және бөлу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(0-5 минут)

(МК)

) Қандай санды бөлшек сан деп атаймыз?

2)Бөлшек неше түрге бөлінеді?

3)Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз?Бөлімдері әр түрлі болса ше?

4)Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай азайтамыз?Бөлімдері әр түрлі болса ше?

5)Бөлшектерді қалай көбейтеміз?

6)Бөлшектерді қалай бөлеміз?

7)Аралас сандарды қалай косып азайтамыз?

8) Бөлшек сан не үшін керек болады?

Көк түсті конверт. Бөлшектің түрлеріне енді келсек, Аламын мен бөліміне көңіл бөлсек, Аламын бөлімінен кіші болса, Кәнеки,кім айтады қандай бөлшек?(Дұрыс бөлшек) Қызыл түсті конверт. Мына жұмбақ білгенге , Қиын емес тегінде. Бөлімі алымына тең болса, Алымы бөліміне үлкен болса, Тез ойланып шеше гой,тұрма босқа!(Бұрыс бөлшек) Сары түсті конверт. Мен бір жұмбақ айтайын, Кім айтады шешуін. Бүтінімен бөлшегі қосылғанда, Шығады сонда қандай сан? (Аралас сан)

Интербелсенді тақтада виртуалды сағат

Слайд

Сабақтың ортасы (6-26 минут)

(МК,Ұ) 1

I топтың тапсырмасы. 1. Тік төртбұрыштың қандай бөлігібоялған?Қандай бөлігі боялмаған? Бөлшек түрінде жаз.

II топтың тапсырмасы. Шеңбердің бөліктерін боя.

1-4 боя 3/6 боя 5/8 боя

Тапсырмалар жеке парақтарға жазылған,әр топ осы тапсырманы бірге отырып орындау керек.Бір оқушы орталарынан жауап береді.Жауаптарын тыңдаған сон,оқушылырға мынандай сұрақтар қойылады. 1. Жай бөлшек қандай түрге бөлінеді? 2.Дұрыс бөлшек дегеніміз не ? 3.Бұрыш бөлшек дегеніміз не ? 4.Кері сан дегеніміз не? 5.Жай бөлшектерге қандай амл қолдануға болады? 6.Бөлімі бірдей болса,бөлшектерді қалай қосамыз?қалай азайтамыз? 7.Бөлімі әртүрлі болса, бөлшектерді қалай қосамыз немесе азайтаыз? 8.Бөлшектерді қалай көбейтеміз? Ережелерді еске түсіріп алған соң қорытындылап,ассоцация құрамыз.

Дұрыс

Азайтамыз Көбейтеміз

Жай бөлшек

Аралас сан Бұрыс

Салыстырамыз Бөлеміз

.

Әр топқа-жаңа тақырыптың материалдары таратылып беріледі.Әр топ мүшелері өздері отырып танысады берілген уақыттан соң әр топтан бір-бір оқушылар шығып түсіндіреді. Әр топ оқушыларына жаңа тақырып материалдары беріледі.Оқушылар оқып танысады. Тапсырмалар жеке парақтарға жазылған.Әр топ осы тапсырманы біріге отырып орындау керек.Орталарынан бір оқушы жауап береді..

1-топ 1.Бөлу амалы көбейту амалына кері амал. Мысылы:х теңдеуді шешейік. Бұл теңдеуді шешу үшін х-ті табу керек.х-ті табу үшін. х= бөліндісін табу керек.Ол үшін теңдеуінің екі жағынкөбейткіштің кері санына, яғни көбейтеміз . = Көбейтудің ауыстырымдылық,терімділік қасиетін қолданамыз. Сонда, ( деп жазамыз да бөлшектерді қысқартамыз. Сонда

х= 2.Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлгенде,1-ші бөлшек өзі жазылып,2-ші бөлшек кері санга айналып көбейтіледі.Мысалы:

2-топ 1.Аралас санды аралас санға бөлгенде ең бңрінші аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырып аламыз да, бөлшекті бөлшекке бөлу амалын қолданамыз.Мысалы: 2.Дұрыс бөлшекті аралас санға бөлгенде 1-ші бөлшек өзі жазылады да,2-ші аралас санды дұрыс бөлшекке айналдырып аламыз да, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін қолданамыз.

Мысылы:

3.Аралас санды натурал санға бөлгенде,ең бірінші аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырамызда,ал натурал санды бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазамызда,бөлшекке бөлу ережесін қолданамыз. Мысалы: Жаңа тақырып материалдарын түсіндірген соң,топ жетекшілері келіп,өз конверттерін алады.Конвертте әр топқа жеке үш тапсырмадан берілген.Топ жетекшілері әр тапсырмаға бір оқушыдан шығарып,есептерді шығарады.

Оқулық

Аудидиск:

№1Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы( 27-40мин)

(Қ)

1-топтың тапсырмасы №842-ші есеп (1,2,3)

1.=

2.=

3.=

2-топтың тапсырмасы

1.=

2.=

3.=

http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/umnozhenie-i-delenie-obyknovennyh-drobej/delenie-obyknovennyh-drobey

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.