В многолетней педагогической практике глубоко изучала особенности детей, меняла стиль общения, создавала благоприятную развивающую среду, в которой дети самостоятельно добывали знания и самоутверждались. Также, особое внимание уделяла эмоциональному контакту с детьми. В образовательный процесс активно включала родителей, так как именно они были заинтересованными партнерами и единомышленниками в совместной деятельности. Каждый ребенок, в развитии которого я принимала участие, остался в моей памяти уникальным, неповторимым и обладающим своим собственным взглядом и позицией.

14июня 2001года Педагогический колледж №9 "Арбат"

2009 год Российский новый университет, педагог дефектолог для работы с детьми с отклонениями в развитии по специальности "Специальная педагогика и психология"

Повышение квалификации. "Современныекорекционно - развивающие технологии в организации учебного процесса для детей- инвалидов (с учетом требования ФГОС)

"ФГОС для обучающихся с ОВЗ" 2015год.