Тест для определения уровня речевого развития ребёнка 5 лет

1. Речь ребенка понятна окружающим.

Ребенок правильно произносит практически все звуки.

Ребенок может поддержать разговор с другими детьми и знакомыми взрослыми.

Ребенок  делится впечатлениями о событиях, которые произошли  в детском саду, на прогулке и использует в речи предложении, которые начинаются со слов «я» и «он» (вместо  «мне», «его»)

Ребенок знает название многих предметов, их назначение, материал из которого они сделаны. Пользуется в речи обобщающими понятиями.( Деревянный шкаф, чтобы хранить одежду.  Кожаное кресло, чтобы сидеть. Шкаф и кресло -это мебель.)

Ребенок может назвать свой домашний адрес.

Ребенок использует в речи сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, состоящие из 3-4-х простых предложений (Например: «Я на даче играла с новой куклой, а у Кати есть собака Тузик» или «Не надо ходить в магазин, лучше будем смотреть мультики…»)

Ребенок может правильно и последовательно пересказать рассказ или сказку, которую вы прочитали.

Ребенок не испытывает затруднений в грамматической форме изложения: правильно употребляет падежные окончания, предлоги (кроме предлогов «из-за», «из-под»)(Например: «Вот березы. В лесу много берез. Мы подходим к березам. Я любуюсь березами. Дома, я буду вспоминать о березах»)

Ребенок знает простые антонимы (большой-маленький, сильный-слабый, высокий-низкий…и т.д)

Ребенок знает прямой и обратный счет до 10