Я - педагог

Что значит быть педагогом? Какую роль педагог играет в жизни человека? Каждый человек может ответить на эти вопросы по-разному. Для кого-то педагог – это простой человек, который передает знания учащимся, контролирует успеваемость и ставит оценки. Для меня же педагог, прежде всего, должен являться другом. Другом, у которого можно попросить в любой момент совет и получить его, к которому можно обратиться за помощью с любой проблемой: личной или учебной. Это друг, который вдохновляет, воодушевляет, поддерживает во всех начинаниях и помогает найти свой путь в жизни. Конечно, педагог – это источник знаний учебного предмета, но также это источник мудрости и жизненного опыта.

Для меня первым моим учителем-другом стала мама. Когда я была маленькой, я часто была на ее уроках в школе и видела ее взаимоотношения с учащимися, их дружбу, которую я могу наблюдать до сих пор. С каждым годом у меня все больше появлялось желание стать как мама, учителем информатики. Поэтому в старших классах я перешла учиться в Математический лицей. Обучаясь на физико-математическом профиле, я поняла, что информатика – это не мой путь. В процессе обучения в лицее, я обнаружила в себе интерес к корейской музыке и литературе. Так и появилось желание изучать иностранные языки, и я определилась в выборе будущей профессии – переводчик корейского языка.

По окончанию института трудоустройство по профессии переводчика было затруднено, поэтому по велению судьбы я начала свою трудовую карьеру в школе учителем английского и корейского языков и стала классным руководителем 4 класса. В то время я думала, что педагогика – мое временное пристанище. Поэтому спустя учебный год, при первой же возможности, я покинула школу и устроилась работать переводчиком в частную фирму. И тут появилось неожиданное для меня желание. Я стала скучать по школьной жизни, по урокам, а главное, по детям. Поэтому я снова вернулась в школу. И это возвращение было осознанным и шло изнутри меня.

Теперь я работаю в МБОУ гимназия №1 учителем иностранных языков. У меня есть классное руководство у самого замечательного 8 класса. Перед началом учебного года я сильно волновалась о том, как будут проходить мои уроки, как меня примут дети и их родители. Но когда я увидела впервые свой класс, я забыла обо всех своих переживаниях. Дети дали мне уверенность в себе. Мне нравится работать в нашем дружном коллективе. Большую поддержку мне давал и дает до сих пор мой куратор, а коллеги делятся своими знаниями и опытом, за что я им бесконечно благодарна. Также я очень рада, что у меня получилось найти общий язык с классом. Конечно, бывали и конфликты, но мы всегда их решали вместе и находили компромиссы. А когда у меня опускались руки, то дети всегда меня поддерживали, и мы вместе двигались дальше. Я поняла, что нахожусь на верном пути. Я долго искала свою дорогу в жизни, и думаю, что я ее нашла.

В последнее время я задаю себе некоторые вопросы: «Правильный ли у меня педагогический подход к детям?», «Смогу ли я дать ребятам те знания, которые пригодятся им в жизни?». У меня много сомнений по этим вопросам, присутствуют страхи, что я могу ошибиться, и эти ошибки каким-либо способом повлияют на ученика. Но страхи – это страхи, и их надо побеждать, а от сомнений нужно избавляться. Как я справляюсь со страхами? Все легко и просто, я не бегу от них, а, наоборот, смотрю вперед и только. Если я боюсь осуждения со стороны, то у меня есть прекрасные наставники и помощники, которые всегда меня поддержат и дадут хороший совет.

Мне хочется стать таким учителем, у которого не только интересно на уроках, но и у которого есть, чему учиться. Я считаю, что учитель должен быть развит духовно, нравственно, чтобы вдохновлять своих воспитанников и помогать им найти свой жизненный путь. Я хочу стать учителем-другом для своих ребят, даже когда они закончат школу. Я хочу помочь ребятам изучить себя и найти свое место в этом огромном мире. И очень надеюсь, что те семена, которые я взращиваю в своих учениках, дадут замечательные плоды.