Методические приемы для проверки домашнего задания

1. Диктант для «шпиона» Этот методический прием позволяет развивать зрительную память, тренирует внимательность и ответственность за конечный результат. Он хорошо работает на уроках филологического цикла, математики, географии. Класс делят на 5–6 команд. Текст диктанта тоже делят на столько же частей. Листы с текстом прикрепляют к стенам подальше от команды, для которой они предназначены. Каждый из членов команды становится «шпионом». Он подходит к тексту (столько раз, сколько нужно), читает его, запоминает, возвращается к команде и диктует ей свою часть. Команды соревнуются, побеждает та группа, которая закончит работу раньше и не сделает ошибок- (или допустит их меньшее количество). Математики могут предложить тексты задач, примеры; географы — задания на нахождение объектов по географическим координатам или другие подобные упражнения. 2. Вместительная корзина Этот методический прием очень кстати перед проведением тематического контроля, поскольку выполняет роль разминки. На листе бумаги дети рисуют корзину, на которой учитель предлагает написать термины по изученной теме (понятия, географическую или историческую номенклатуру, персоналии и др.). Главное, чтобы «корзина» был заполнена доверху. Через некоторое время учитель останавливает игру и просит одного из учеников зачитать слова. Ученики зачеркивают названия, которые повторяются в их записях. Победителем окажется ученик, у которого больше других записано терминов, т. е. у которого наиболее вместительная корзина для знаний.