Мастер класс «Приемы рефлексии на уроках в начальной школе»

«Приемы рефлексии на уроках в начальной школе»

Работу выполнила: студентка 3 курса группы 20П-3 Корчагина Дарья

Проблема

Многие педагоги не придают особого значения этому этапу занятия, некоторые относятся к его проведению формально

Цель: повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.

Что такое рефлексия?

Рефлексия – самоанализ деятельности и её результатов.

Необходимость рефлексии.

• Ученик сможет оценить важность полученных знаний ;
• Ученик сможет оценить какие именно цели им были достигнуты;
• Помогает учащимся более осознанно относиться к полученным знаниям;
• Помогает учащимся систематизировать опыт ;
• Помогает учащимся адекватно сравнивать результаты своего труда на уроке с другими ребятами и оценивать их .

Классификация приемов рефлексии

• Рефлексия настроения и эмоционального состояния;
• Рефлексия деятельности;
• Рефлексия содержания учебного материала.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния 

«Смайлик»

Рефлексия настроения и эмоционального состояния 

«Древо познаний»

Рефлексия настроения и эмоционального состояния 

«Пейзаж»

Рефлексия деятельности

«Вагончики»

Рефлексия деятельности

«Фразеологизм или пословица»

• Шевелить мозгами
• Краем уха
• Хлопать ушами
• Ловить мух
• Биться как рыба об лед

Рефлексия содержания учебного материала

Ответь на поставленный вопрос .

Вопросы рефлексии в конце урока могут быть следующими: 

• Что сегодня я узнал? 
• Мне было тяжело или нет? 
• Я понял материал или были затруднения? 
• Я научился чему-то новому?
• Я смог добиться результата?

Рефлексия содержания учебного материала

Как научить детей рефлексии?

Процесс обучения можно разделить на несколько этапов: 

• Умение анализировать свое настроение.
• Проводить анализ своих достижений. 
• На третьем этапе научить детей анализировать работу своих одноклассников. 
• На последнем этапе идет обучение анализа работы всего класса.

заключение

Рефлексия на уроках в начальных классах — это важный этап формирования личности. Для учителя самостоятельная оценка учениками своей работы помогает правильно выстраивать стратегию обучения и корректировать пробелы в знаниях школьников, что способствует совершенствованию учебно-воспитательного процесса.

https://wordcloud.pro/ru/studio/editor?v=5