Настоящее и будущее время глагола

Тема: Настоящее и будущее время глагола.

Цели: значение, образование, изменение глаголов в настоящем и будущем времени; научиться определять время глагола; употреблять глаголы в тексте.

1. разминка

Крупные капли дождя резко застучали, сверкнула молния, и гроза разразилась. (Тургенев)

1. объяснение знаков препинания

2. синтаксический разбор предложения

3. застучали²

4. молния – транскрипция слова

1. Устный опрос (согласен / не согласен) – исправь утверждения (если не согласен)

   1. Глагол – служебная часть речи

   2. Инфинитив – неопределенная форма глагола (поставьте глаголы в н.ф.)

   3. Возвратный глагол – глагол без суффикса (назвать возвратные глаголы в предложении)

   4. 2 вида глагола (определить вид у глаголов)

   5. 2 наклонения у глаголов (назвать)

   6. 4 времени глагола (определить время глаголов)

- как определили время у глаголов?

- Я считаю, что у глаголов прош.вр. всегда есть суффикс –л- =

Тема урока (ставят

Цели урока учащиеся)

1. Работа по теме

- Что значит настоящее время?

- Что значит будущее время?

- упр. 133, стр.48; выразительное чтение, распределительный диктант (3 колонки) = связь вида глагола и времени; «формула» образования глагола будущего времени.

- упр. 137; записать, употребляя глаголы в будущем времени, обозначьте лицо и число (3 варианта)

- используя текст упр. 141, запись под диктовку с последующей самостоятельной проверкой; озаглавить текст; определить время, лицо, число глаголов; выделить окончание и основу глаголов.

1. «Лови ошибку»

В болоте дражит умерающий лик

То месец багровый печально поник.

Полночьной порой камышы шелестят,

В них жабы гнездяться, в них змеи свистят.

1. Домашнее задание

Упр. 140