План работы школьного методического объединения на 2023-2024 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ

школьного методического объединения

на 2023-2024 учебный год

^{АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО ЗА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД}

Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами ШМО задач, наметить план работы на новый учебный год

Предмет анализа: учебная и методическая работа членов ШМО

1. Общая оценка работы по выполнению задач,

поставленных перед ШМО в прошедшем учебном году

Деятельность школьного методического объединения (ШМО) учителей русского языка и литературы в 2022-2023 учебном году основывалась на нормативно-правовых документах федерального, регионального, муниципального и учрежденческого уровней и строилась в соответствии с планом работы ШМО, общешкольной методической темой.

В основном поставленные перед ШМО задачи были реализованы. Как показала работа, члены объединения приложили определенные усилия для реализации поставленных в отчетном учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. Для развития обучающихся широко использовались в работе различные формы образовательных событий, включая внеклассные мероприятия и индивидуальные занятия.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, повышение уровня качества знаний обучающихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой аттестации. В школе частично созданы материальные условия для реализации потенциала электронной образовательной среды.

В соответствии с планом учителя-предметники посещают курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках деятельности ШМО. Это выступления на заседаниях объединения с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.

Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. В первую очередь они были обусловлены внедрением в практику обновленных ФГОС. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

Одним из значимых направлений деятельности ШМО являлась аналитическая. Данный аспект работы включает ежемесячное составление аналитических справок по результатам проверки заданий на платформе РЭШ по глобальной компетенции в 8-9 классах.

Проведены и проверены ВПР в 7-ых классах основной школы. В анализе было отмечены результаты ниже среднего во всех классах. По мнению авторов анализа, основной причиной такого положения дел было названо дистанционное обучение на протяжении двух лет.

В I четверти был проведен школьный этап ВОШ по иностранным языкам в котором приняли участие 165 человек по английскому и 3человека по китайскому. Результаты школьного этапа 26 человек заняли призовые места. 4 человек приняли участие в городской олимпиаде по английскому языку и 2 человека по китайскому языку

В плане учебно-организационной работы деятельность методического объединения была направлена на изучение нормативных документов, регулирующих реализацию обновленных ФГОС; ознакомление педагогов с требованиями по подготовке и проведению процедуры итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ, промежуточной аттестации в форме ВПР, участие в исследовании уровня сформированности функциональной грамотности PISA; с новой научной и учебно-методической литературой по предметам. Важным в данном направлении работы явилось планирование тематики и проведение заседаний ШМО.

Следующее направление деятельности объединения является работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей, которая включала подготовку педагогов к прохождению процедуры аттестации и проведение открытых учебных занятий. В отчетный период один член ШМО (Л.В.) прошла аттестацию на 1 категорию. Открытые уроки в форме образовательных событий провели: Т.И и О.А.

Для методического объединения организация методической помощи молодым учителям в форме наставничества занимает особое место. Наставником для молодых специалистов: Я.Н, Ю.О., Л.В. была Т.И.

Значительные по объему усилия были направлены на поддержку одаренных и наиболее способных в нашей предметной области обучающихся. В рамках данного направления деятельности проведен школьный конкурс сочинений с выходом на городской конкурс, к сожалению не были заняты призовые места, но были напечатаны работы у 4 педагогов: Е.А., Т.И., О.А., О.В.

В январе 2023 года проведен школьный этап НПК «Шаг в будущее». С докладами выступили 24 человека, на городе 6 человек

В 11 классах прошла защита индивидуальных проектов выступило 11 человек.

2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

Анализ педагогических кадров

Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов ШМО.

В 2022-2023 учебном году в состав ШМО учителей 13 входило педагогов.

Таким образом, в школе сложился коллектив опытных педагогов нашей предметной области, способных успешно реализовать поставленные перед современным школьным образованием задачи.

Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету

Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы по своей образовательной области. Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, промежуточный и итоговый контроль знаний учащихся, исследовательские проекты. Таким образом, все рабочие программы соответствовали всем нормам и требованиям.

Все программы были пройдены в полном объеме, отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва.

Работа по созданию методической базы кабинетов

В 2022-2023 учебном году создано определенное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, некоторые из них выполнены с использованием ИКТ в форме игр-презентаций. Разработано большое количество презентаций к урокам. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, словари, иллюстративный материал, карточки для индивидуальной работы. В 2023-2024 учебном году необходимо продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов.

Обобщение опыта

1. На заседаниях ШМО каждый учитель согласно плану занятости, отчитывался за проделанную работу. Темы для самообразования, выбранные педагогами ШМО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями, видятся новые подходы к образовательной деятельности.

2. В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию также и через организацию взаимопосещений уроков, результативность посещений должна воздействовать на повышение профессионального и методического мастерства членов ШМО, создание мотивации для дальнейшего профессионального роста, повышение рейтинга учителя.

В 2022-2023 учебном году прошла аттестацию на 1 категорию ЛВ.

Анализ внеклассной работы по предметам

Внеклассная работа проводилась по нескольким направлениям. С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам, по итогам которых победители приняли участие в муниципальном и республиканском туре Всероссийской олимпиады школьников.

Внеклассная работа по предмету способствовала развитию у учащихся интереса к изучаемому предмету, повышению образовательного уровня учащихся, развитию у детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов. Вместе с тем, тематика внеурочной деятельности должна найти отражение в основной образовательной программе школы.

В будущем учебном году внеклассная работа среди учащихся будет продолжена. В 2022-2023 году всем учителям следует обратить пристальное внимание на подготовку обучающихся к олимпиадам и вести целенаправленную работу с конкретными учениками.

Общие выводы

Анализ итогов работы показал, что поставленные задачи в основном выполнены. Однако, проведенный анализ деятельности школьного методического объединения позволяет выделить наиболее значимые проблемы и направления деятельности в новом учебном году.

Наиболее значимые проблемы:

- содержание аналитической деятельности ориентировано преимущественно на анализ предметных результатов, различных исследований учебных достижений обучающихся, а не содержания основной деятельности педагогов, проведения учебных занятий;

- ознакомление педагогов с нормативно-правовыми документами, учебно-методической литературой носит формальный характер;

- проведения открытых учебных занятий учителей должны носить системный характер, влияющий на развитие профессиональных компетенций;

Выявленные выше проблемы и точки напряжения в деятельности ШМО определяют решение аспекты деятельности в новом учебном году:

1. В плане работы выделить программу заседаний, предметом обсуждения которых станут вопросы повышения методического уровня педагогов;

2. Проведение открытых учебных занятий в новом учебном году должно принять плановый характер;

3. Разработать модель наставничества с учетом специфики кадрового состава методического объединения;

4. Разработать программу поддержки талантливых и одаренных детей через проектирование индивидуальных маршрутов развития;

5. Тематика прохождения курсов повышения квалификации должна быть ориентирована на ликвидацию имеющихся профессиональных дефицитов и должна найти отражение в ИОМ педагога.

2. Цели и задачи деятельности ШМО на новый учебный год

Деятельность школьного методического объединения, ее целевые ориентиры основываются на миссии образовательной организации, ее целях и задачах на предстоящий учебный год.

Миссия образовательной организации:

• Повышение качества образования, обновление его содержания и структуры на основе сложившихся в школе позитивных традиций и современных педагогических технологий, направленных на формирование социально-активной, творческой личности учащихся, оптимизацию механизма управления образовательной системы школы,

• Обеспечение единства обучения и воспитания для успешной социальной адаптации учащихся к реальным условиям жизни.

Проблема школы на 2023-2024 учебный год: формирование современной модели образования, соответствующей принципам модернизации российского образования, современным потребностям общества и каждого учащегося, направленной на реализацию целей опережающего развития каждого школьника в условиях поликультурной образовательной среды.

Задачи школы на 2023-2024 учебный год

1.Организация единого воспитательного пространства, сочетающего объективные и субъективные предпосылки обучения и воспитания школьников, создание благоприятного психологического микроклимата в коллективе школы.

2.Содействие формированию сознательного отношения участников учебно-воспитательного процесса к своей жизни, здоровью, а также воспитание толерантности.

3.Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

4.Создание условий для проявления творческой индивидуальности каждого.

5.Формирование духовно-нравственной личности, воспитание гражданственности и патриотизма.

6.Формирование основ культуры поведения, общения, построения межличностных и деловых отношений, развитие коммуникативных УУД.

7.Развитие навыков самоуправления и регулятивных УУД в учебной и во внеклассной деятельности.

8. Обеспечить эффективность осуществления контрольной функции управления образовательным процессом в контексте комплексно - компетентного подхода.

9. Повысить ответственность педагогов за результаты собственной деятельности на основе развития педагогических принципов, таких как: открытость, доверие, делегирование ответственности и полномочий

Методическая тема школы: создание открытого, событийного и метапредметного инновационного образовательного пространства для участников образовательного процесса МАОУ СОШ № 32

Проблема методического объединения: Внедрение новых образовательных стандартов и преподавание предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования

Цели: методическое сопровождение внедрения обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО; разработка образовательной и рабочих программ по английскому языку в соответствии с требованиями ФГОС;

Основные задачи на учебный год:

• Обеспечение высокого методического уровня проведения занятий;

• Повышение качества знаний обучающихся;

• Повышение профессиональной квалификации учителей;

• Участие в профессиональных конкурсах;

• Обобщение, описание и распространение положительного педагогического опыта членов объединения;

• Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся;

• Совершенствование работы учителей с разными категориями обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода;

• Внедрение в учебный процесс мультимедийных учебно-методических и дидактических материалов;

• Организация системной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену на основе повышения качества проведения учебных занятий;

• Стимулирование учащихся через создание благоприятной образовательной среды

План-график работы ШМО на 2023-2024 учебный год

ПЛАН ЗАСЕДАНИЙ ШМО

План недели английского языка.

Цели:

- повышение мотивации к изучению английского языка;

- закрепление и систематизация языковых знаний и навыков;

- получение учащимися дополнительной информации об англоговорящих странах.

Задачи:

- расширить, закрепить и систематизировать языковые знания и навыки;

- мотивировать учащихся к приобретению новых знаний по предмету;

- развивать творческое мышление и способности учащихся;

- стимулировать потребность в использовании английского языка в различных ситуациях.

План:

1. Неделю начинают 9 классы с постановки с одной из пьес Шекспира

( совместно с МО русского языка и литературы)

1. 1 день. “Mr. Known-All Day” – викторины, ребусы.

2. 2-3 классы, конкурсы чтецов

1. 4 классы викторина «Эрудит»

2. 5-7 классы «British traditions and customs»

3. 8 классы конкурс чтецов «The World of Poetry»

4. 9 классы викторина «William Shakespeare »

5. 4-11 классы «Конкурс песен на английском языке»