Сборка деталей из древесины

Тема: Сборка деталей из древесины

Цели урока: - овладение знаниями и умениями по выполнению сборки деталей на шурупах;

- создание условий для расширения политехнического кругозора, понимания сути процесса сборочных работ, воспитания усердия, аккуратности, добросовестности.

Оборудование и средства обучения: шурупы различных видов, отвертки, шило, коловорот (дрель), сверла, заготовка, хвостовик выпиловочного столика.

Ход урока:

1. Этап организации занятия.

Проверка готовности учащихся к уроку. Мобилизация внимания через формулировку загадок.

1. Этап актуализации субъективного опыта учащихся.

Отгадайте загадку: в древесину ловко проникаю и соединять детали помогаю. Никогда я не бываю туп, а зовут меня….

Ответы на вопросы учителя:

- для чего применяют шурупы?

- детали из какого материала соединяют с помощью шурупов?

- какие инструменты не используются для соединения деталей с помощью шурупов?

1. Этап изучения нового материала.

1. Назначение и применение шурупов.

2. Виды шурупов

3. Форма головки и длина шурупа.

Прорезь (шлиц) в головке шурупа может быть прямой или крестообразной (см. рис. 13).

Выпускают шурупы с длиной стержня 7-120 мм и диаметром 1,6-10 мм, диаметром головки 3-20 мм. Диаметр головки шурупа примерно в 2 раза больше диаметра стержня.

4. Выбор и размещение шурупа на заготовке.

При выборе шурупов надо учитывать, что их длина должна в 2,5-3 раза превышать толщину прикрепляемой (более тонкой) детали. Размещают их вдоль волокон на расстоянии друг от друга, равном 10 диаметрам шурупа, а поперёк волокон – 5 диаметрам. Ввинченный шуруп не должен проходить насквозь основную (более толстую) деталь

5. Инструменты для ввинчивания шурупов.

Отвертка и шуруповерт. Форма и размеры их рабочей части. Плоские и крестообразные сменные насадки (биты).

6. Последовательность сборки на шурупах.

Места соединения деталей размечают карандашом или шилом. Затем обе детали подготавливают к соединению. В более тонкой детали просверливают сквозное отверстие диаметром, немного большим, чем диаметр шурупа. В основной детали – глухое отверстие диаметром, равным примерно 0,7-0,8 диаметра шурупа. Основную деталь просверливают на глубину, несколько большую длины нарезной части шурупа.

После подготовки деталей шуруп вставляют в отверстие и ввинчивают по часовой стрелке. Если он отклонился в сторону, его вывинчивают, исправляют отверстие сверлом или шилом и ввинчивают заново. Чтобы придать изделию красивый внешний вид, шлицы всех головок шурупов устанавливают на одной линии или параллельно друг другу. Помните: шурупы запрещается вбивать молотком.

Шурупы с потайной головкой завинчивают в древесину заподлицо с поверхностью детали. Их применяют для крепления петель, ручек, замков, лестниц и др.

7. Профессии.

На предприятиях сборку деталей из древесины на шурупах выполняют столяры и плотники.

8. Правила безопасной работы.

Перед сменой насадки, чисткой или обслуживанием
электрического шуруповёрта отключить его от источника питания.

При ввинчивании не держать шуруп рукой, чтобы не получить травму, если отвертка соскользнёт.

Пользоваться только исправной отверткой, точно подходящей к шлицу.

Вставлять отвёртку в прорезь строго по направлению стержня шурупа.

Нажимать на отвертку равномерно и умеренно, так как она может выскочить из шлица головки шурупа.

Держать отвертку двумя руками: левой направляйте инструмент, а правой – вращайте.

Не использовать согнутые шурупы, с дефектами прорезей и винтовой нарезки, а также с затупленным остриём.

1. Этап первичной проверки изученного материала.

Ответьте на следующие вопросы.

1. Что такое шуруп?

2. Назовите виды шурупов по форме головки.

3. Какие виды прорезей (шлицев) могут быть в потайной головке шурупа?

4. Каких размеров выбирают шурупы в зависимости от толщины соединяемых деталей?

1. Этап выполнения практического задания.

Практическая работа «Сборка деталей выпиловочного столика по сборочному чертежу».

Выполните действия в следующей последовательности.

1. Разметьте шилом один центр отверстия в хвостовике через отверстие основания, используя его как кондуктор.

2. Сверлить отверстие по разметке сверлом диаметра меньше диаметра шурупа (в качестве сверла можно использовать гвоздь с удаленной головкой).

3. Зенковать отверстия в основании.

4. Соединить основание и хвостовик шурупом.

5. Сверлить второе отверстие в хвостовике через отверстие основания.

6. Ввинтить второй шуруп.

7. Проверить и оценить качество выполненной работы.

1. Этап подведения итогов урока.

Учащиеся называют свои оценки за выполнение заданий и полученную отметку на уроке.

Учитель проводит количественную и качественную оценку деятельности учащихся на уроке:

- количество полученных отметок (10, 9, 8, 7, 6 и т.д.);

- типичные ошибки и пути их устранения;

- положительные стороны выполненной работы.

1. Этап рефлексии.

2. Этап завершения урока.