Технологическая карта урока ИЗО В 1 классе

Класс: 1

Тип урока: открытие новых знаний.

Основные понятия: символ года, Новый год, дракон.

Тема урока: Новогодняя игрушка.

Цель урока: научится рисовать новогоднюю игрушку в виде шара.

Планируемые результаты

предметные:

- научиться работать с манной крупой ,развивать мелкую моторику

- научится рисовать символ нового года(дракон)

метапредметные:

познавательные:

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения.

регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу при выполнении рисунка.

коммуникативные:

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками.

личностные:.

- иметь мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

- умение применять полученные знания на практике.

- уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Средства обучения: проектор, доска, дидактический материал, образец, раздатки.

Ход урока:

Этап урока

Содержание педагогического взаимодействия

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг.момент

 Приветствие учащихся.

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ксения Александровна, а меня зовут Лилия Викторовна и мы проведем сегодня урок ИЗО.

- Проверка готовности к уроку. У вас на партах должны лежать: альбом А4, акварельные краски, простой карандаш, ластик, манная крупа, клей ПВА

Прошу вас пока ничего не трогать и обратить внимание на нас. Постарайтесь соблюдать порядок и спокойствие в течение всего урока.

- Приветствуют учителей.

-Проверяют свою готовность к уроку, наличие школьных принадлежностей.

Слайд 1

Актуализация знаний/Проверка домашнего задания

- Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года за окном? Правильно, зима.

- А теперь подумайте, какой праздник отмечают все зимой? Верно, это один из самых любимых и ярких праздников, которые мы любим отмечать. Сегодняшняя тема нашего урока как раз связана с Новым годом.

- А теперь, ребята, на ваших партах лежит пазл, который вам предстоит собрать, для того чтобы узнать тему нашего урока

Так кто же у нас получился?

А вы уже догадались почему тема нашего урока именно дракон, и как он связан с Новым годом?
- Верно! Наша тема звучит так: Символ года – Зленый деревянный дракон

- Сегодня мы с вами научимся рисовать, дракона с аппликационными элементами

Слушают учителя, отвечают на его вопросы

Открытие новых знаний

В отдалённой деревушке,
Прямо на лесной опушке,
В ветхой маленькой избушке,
У Волшебницы-старушки,
Жил, да был живой Дракон —
Цветом был зелёный он.

А попал он к ней случайно,
И для всех это не тайна:
Бабка травницей была,
Всех лечила — тем жила.
Собирала свои травы
На болотах, и в дубраве.

Как-то раз она ходила,
Долго по лесу бродила,
Нужных трав не находила,
От ходьбы своей устала,
И случайно увидала
У болота между кочек
Маленький живой комочек.

Оказалось, тот комочек —
Очень маленький Дракончик:
Точно удивлённый,
Робкий, слабенький, зелёный.
Сжалилась над ним Старушка
И взяла к себе в избушку.

Назвала его Дракошкой,
Посадила на окошко,
Обогрела, накормила,
И как сына полюбила;
Поигравши с ним немножко,
Нежно гладила ладошкой.

Так прошло немало лет —
Изменился белый свет.
На старушкином окошке
Стало тесно для Дракошки,
Потому как вырос он —
Из Дракошки стал Дракон.

И Волшебница сказала:
«Ты провёл здесь лет немало,
Хватит беззаботным быть,
Надо людям послужить,
Помогай им всем, чем сможешь —
Будешь в дальних странах жить.

Скоро будет Новый Год —
Ждёт тебя уже народ,
А по Высшему Закону,
Это будет Год Дракона.
Так что быстро собирайся
И в дорогу отправляйся».

И Дракоша постарался,
В путь-дорогу вмиг собрался,
Покружился над избушкой,
И простился со Старушкой.
Хоть опасен путь и труден,
В Новый Год он к нам прибудет!

Знают все, что в Новый Год
Будет праздновать народ:
Веселиться, хороводить,
Старый Год домой проводят,
И встречать будут с поклоном,
Под хлопушки с перезвоном,
Год Зелёного Дракона.

- Слушают.

Закрепление

А теперь откройте свои альбомы на чистой страничке и положите их горизонтально, и послушайте правила безопасности на нашем уроке.

1.Не использовать на занятии посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не нанести травм

2. Выполнять только работу, предусмотренную заданием педагога.

3. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать дисциплину.

Дальше мы берём с вами простой карандаш и начинаем рисовать рыбку:

1этап - рисуем овал;

2 этап - добавляем детали рыбы (хвост, плавники, глаза, рот);

3 этап - обильно раскрашиваем рыбку красками;

4 этап - берём другой лист А4 и отпечатываем на нём нашу рыбку;

5 этап - выводим контуры добавляем детали (чешую рыбы, рисуем водоросли);

Давайте, начнем нашу работу. Не забываем, что работать надо на середине листа

1 Этап- рисуем круг (голову дракона)

2 Этап-рисуем туловище и передние ноги дракона

3 Этап-рисуем задние ноги дракона

4 Этап-рисуем ушки и крылья

5 Этап- рисуем хвост

6 Этап-добавляем деталей (полосочки на пузике и коготки на лапу)

7 Этап-рисуем мордочку (глазки, ноздри, брови, рожки)

8 Этап-раскрашиваем всё кроме пузика, крыльев и ушей.

9 Этап- наносим клей пва на пузико, крылья и ушки и засыпаем манной крупой.

- Рисуют дракона

Физкультминутка

Вот Дракоша встрепенулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развел, ничего он не нашел ,

Чтоб до солнышка достать, надо на носочки встать

Мы на солнышке погрелись, и за парты все уселись!

Подведение итогов

— Вот и подошел к концу наш урок. Сегодня мы с вами рисовали дракончика

Выставка работ:

- Давайте покажем ваши рисунки.

- Сначала выйдут девочки, а мальчики их оценят.

- Ну как вам, красиво выполнили девочки работу?

- Теперь выйдут мальчики, а девочки их оценят.

- Готова ли вы теперь встречать Новый год?

- Показывают свои работы

- Да.

Рефлексия

Ёлочка

Учувствуют в рефлексии