Конспект урока по русскому языку "Главные члены предложения"

Урок

Тема урока:  Главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).

Цель урока: Закрепить знания о предложении, о знаках препинания в конце предложения, ввести понятия “подлежащее”, “сказуемое”, учить определять главные члены предложения, формировать представление об их особенностях, о связи подлежащего и сказуемого, расширять словарный запас, развивать умение находить и исправлять орфографические ошибки, содействовать развитию интереса к изучению русского языка.

Ход урока.

1. Организационный момент

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.

1. Работа по карточкам

Загадка:

Кто стоит на крепкой ножке,
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы. (Гриб)

• Отгадайте ребус.

• Пропишите слово «Гриб» в тетради.

1. Актуализация знаний.

• Что называют предложением?

Предложение — это слово или несколько слов, которые связаны между собой по смыслу.

• Какие знаки ставятся в конце предложения?

В конце предложения ставится . ! ?

• Как на письме обозначается начало предложения?

На письме начало предложения обозначается большой буквой.

• Какие предложения бывают по цели высказывания?

Повествовательные, вопросительные, побудительные.

1. Работа по теме урока.

1. Работа с предложением.

• Придумайте предложение со словом ГРИБ.

На поляне вырос большой гриб.

• Охарактеризуйте предложение.

• О чём говорится в предложении?

• Что говорится о грибе?

Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения. Они выражают главную мысль в предложении.

Подлежащее указывает о ком или о чем говорится в предложении, отвечает на вопрос Кто? Что? Подчеркивается 1 чертой.

Сказуемое   обозначает то, что в предложении говорится о подлежащем и отвечает на вопрос  Что делает? Обозначается 2 черточками.

• Давайте разберем предложение

На поляне вырос большой гриб.

• Что называют подлежащим? На какие вопросы отвечает?

• Что называют сказуемым? На какие вопросы отвечает?

• Задайте вопрос к слову гриб. (Что?)

• Задайте вопрос к слову вырос. (Что сделал?)

Гриб вырос

1. Физкультминутка

А в лесу растёт черника, 
Земляника, голубика. 
Чтобы ягоду сорвать, 
Надо глубже приседать. (Приседания.) 
Нагулялся я в лесу. 
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

1. Работа в парах.

• На карточках представлены слова. Составьте из них предложение.

Заяц, капусту, пушистый, съел.

Пушистый заяц съел капусту.

• Какие орфограммами вы видите в словах?   

Заяц, капуста – словарные слова;

Пушистый – жи – ши пиши с буквой и;

Съел – разделительный ъ после приставки перед е.

• Запишите предложение самостоятельно, определите главные члены предложения.

1. Работа с учебником, выполнение упражнения.

1. Закрепление знаний учащихся.

• Что мы изучали на уроке?

• Что называют подлежащим?

• Что называют сказуемым?

1. Итог урока

• Понравился ли вам урок?

• Что больше всего запомнилось?

• С какими трудностями столкнулись?

1. Домашнее задание