Рабочая программа элективного курса "Русское правописание"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Белокурихинская средняя общеобразовательная школа № 2»

Рабочая программа

элективного курса по русскому языку

«Русское правописание: орфография и пунктуация»

для учащихся 10 класса

Количество часов- 34

в неделю -1

Составитель Кайгородова Н.Г., учитель русского языка и литературы

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Программы элективного курса для 10 - 11классов. Русское правописание: Орфография и пунктуация ( автор Львова С.И. ).

Основная цель данного курса состоит в повышении гра­мотности учащихся, в развитии культуры письменной речи. Сво­бодное владение орфографией и пунктуацией предполагает не только знание правил и умение пользоваться ими, но и способ­ность учитывать речевую ситуацию и как можно точнее передавать смысл высказывания, поэтому программа уделяет особое внимание характерис­тике речевого общения в целом и особенностям письменного обще­ния, в частности.

Основными направлениями в работе над программой являются:

- систематизация и обобщение знаний в области правописания по орфографии и пунктуации;

- изучение семантики анализируемого явления (слова, предложения);

- этимологический ана­лиз слова.

В программе курса предлагается изолированное изучение каждой части русского право­писания: орфография, пунктуация, вместе с тем, повторение орфографии и пунктуации осуществляется комплексно: попут­ное повторение пунктуационных правил при рассмотрении орфографической системы, а в процессе обучения пунктуации — со­вершенствование орфографических умений.

Структура и содержание элективного курса «Русское правописание: орфография и пунктуация»

Программа элективного курса рассчитана на 68 часов, 10 и 11 классы. Основное внимание уделяется правописанию морфем: корней, приставок, суффиксов, окончаний. Изучается система правил, регулирующих правописание гласных и согласных в корне слова, приставок на з//с, при- и пре-, суффиксов имён существительных, прилагательных и наречий. Правописание н и нн в полных и кратких формах причастий, а также в прилагательных, образованных от существительных или глаголов.

Правописание окончаний. Особенности образования сравнитель­ной степени и превосходной степени прилагательных и наречий и написание суффиксов в этих формах слов. Слитные, дефисные и раздельные написания .

Не с разными частями речи. Различение приставки ни- и слова ни (частицы, союза).

Особенности написания производных предлогов. Образование и написание сложных слов (имена существитель­ные, прилагательные, наречия). Смысловые и грамматические отли­чия сложных прилагательных, образованных слиянием, и созвучных словосочетаний (многообещающий — много обещающий).

Употребление дефиса при написании знаменательных и слу­жебных частей речи.

Написание строчных и прописных букв.

Рассматриваются формы письменных высказываний и их признаки: письма, записки, деловые бумаги, ре­цензии, статьи, репортажи, сочинения — разные типы, конспекты, планы, рефераты и т. п.

Возникновение и развитие письма как средства общения.

Изучается постановка знаков препинания в конце пред­ложения, внутри простого предложения, между частями сложного предложения, знаки препина­ния при передаче чужой речи, а также знаки препинания в связном тексте.

Кроме того, в программе 2 часа отводится на изучение речевого этикета в письменном общении, в том числе в SMS – сообщениях.

Программа даёт представление о том, как нужно распределить материал по темам, какую последовательность изучения правил избрать, чтобы в результате обучения у старшеклассников укрепилась уверенность в целесообразности системы русского правописа­ния, в его мотивированности, логичности (несмотря на некоторые нарушения общих орфографических и пунктуационных закономер­ностей).

Своеобразие и специфика данной программы состоит в том, что материал ориентирован на подготовку к экзамену в форме ЕГЭ, соотносится с темами, которые изучаются в программе по русскому языку для 10-11классов (авторы-составители: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова).

Планирование составлено на 34 учебных часа в 10 классе.

Формы и методы обучения.

Коммуникативно -деятельностный подход к совершенствованию правописных умений и навыков способствует активному развитию грамотности в широком смысле этого слова — функциональной гра­мотности.

Наиболее эффективными приёмами в обучении являются следущие:

- работа с обоб­щающими схемами и таблицами по орфографии и пунктуации;

- семан­тический анализ высказывания;

- работа с разнообразными лингвистическими словарями;

- анализ структурно-семантических схем слова, морфемно-словообразовательных моделей.

Чтобы добиться хороших результатов, необходимо развитие речевой деятельности: письменного и устного общения. Поэтому предполагается написание разного рода письменных работ, а также комплексный анализ текста.

Рекомендуются такие формы занятий, как семинары, собеседования, практикумы, консультации, которые требуют более активного самостоятельного изучения материала.

.Формы контроля за усвоением учебного материала.

Программа предусматривает зачетную систему оценки знаний учащихся при прохождении тем по орфографии и пунктуации.

Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 10 классе (элективный курс)