Добро пожаловать!

Я очень люблю гостей и всегда им рада, но для начала предлагаю познакомиться!

Большинство из нас в течение своей жизни развивается по нескольким направлениям. И я не исключение.

Я-Личность. Для меня всегда значительную роль имели и имеют общечеловеческие ценности ( порядочность, верность, справедливость, сострадание).У меня есть семья, родственники, друзья и это важнейшая часть моей жизни которая всегда дает мне силы идти вперед.

Я-Профессионал. Мой карьерный путь начался в качестве социального педагога в Гимназии, затем меня пригласили на должность специалиста по социальной работе в Молодежный центр. Несколько лет я имела собственный бизнес который далее трансформировался в творческую мастерскую специализирующуюся на подготовке, оформлении мероприятий и изготовлении подарков ручной работы. Последние 5 лет работала директором "Центра детского творчества и работы с молодежью". Я отличный организатор, инициативный, творческий, мне нравится решать сложные и необычные задачи, я умею договариваться с людьми, умею организовывать и контролировать процессы в различных видах деятельности. Для меня очень важен рост и результативность иначе я не вижу смысла в любой деятельности.

Я-Творец. Очень значимую часть моей жизни всегда занимали различные виды творчества. Мне нравится узнавать новое, учиться, создавать, преодолевать трудности и добиваться отличных результатов.

Образование

1. Борисоглебский государственный педагогический институт 1995-2000 г.г.

Программа-Педагогика и методика начального образования.1995-2000г.г.

Квалификация-Учитель начальных классов

1. ЧОУ ДПО "Академия бизнеса и управления системами" 2016 г.

Программа- Государственные, муниципальные и корпоративные закупки

Квалификация-Специалист в сфере закупок

1. АНО ДПО «Институт новых технологий и управления»2019 г.

Программа- Менеджмент в образовании

Квалификация-Руководитель образовательной организации

1. ООО «Международный университет цифровой экономики и технологий» 2020 г.

Программа- Психология управления

Квалификация-Менеджер психолог

Курсы

1. Борисоглебский государственный педагогический институт 1997-1998 г.г.

Подготовка по специальности социальный педагог

1. Государственное учебное учреждение Волгоградский институт молодежной политики и социальной работы" Администрации Волгоградской области 2001 г.

Я выбираю жизнь"(пропаганда здорового образа жизни)

1. Институт "Открытое общество" 2002 г.

Стратегии профилактики ВИЧ-инфекции среди потребителей наркотиков в Российской Федерации

1. Межотраслевой институт повышения квалификации кадров по новым направлениям развития техники и технологии МГТУ им. Н.Э Баумана 2003 г.

Речевая культура делового общения

1. Саратовское региональное отделение российского благотворительного фонда "Нет алкоголизму и наркомании" 2003 г.

Практические аспекты организации программ профилактики ВИЧ,ИППП в группах повышенного риска

1. Открытый институт здоровья населения 2003 г.

Организация и работа программ снижения вреда в малых городах

1. Волгоградская государственная академия повышения квалификации работников образования

2010 г.

Специфика и особенности работы социального педагога с социально неблагополучными школьниками:актуальные проблемы

1. ЧОУ ДПО "ЦНТИ "ПРОГРЕСС" 2015 г.

Организация социально-правовой работы в сфере профилактики безнадзорности, наркозависимости и правонарушений несовершеннолетних

1. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования" 2018 г.

Социальное проектирование и методика создания и описания социального проекта

1. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования" 2019 г.

Подготовка экспертов в области сертификации дополнительных общеобразовательных программ в рамках внедрения системы персонифицированного дополнительного образования в Волгоградской области

1. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования" 2020 г.

Конкурсные технологии развития профессиональных компетенций педагогических работников сферы дополнительного образования детей в контексте конкурса профессионального мастерства "Лучший педагог дополнительного образования детей"

1. ООО "Межрегиональный институт дополнительного образования" 2020 г.

Контрактная система в сфере закупок для государственных и муниципальных нужд

1. Ростовский Государственный Экономический Университет 2020 г.

Самопрезентация и управление репутацией в digital-среде

1. АНО "Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита "Легион". 2021 г.

Изменения федерального государственного образовательного стандарта в 2022 году

1. VIII Всероссийское совещание работников сферы дополнительного образования детей(с международным участием) 2021 г.

Дополнительное образование детей: потенциал, ресурсы и новое содержание для создания эффективной системы воспитания, самореализации и развития каждого ребенка

1. ГАУ ДПО "ВГАПО" 2022 г.

Организационно-методическое сопровождение педагогов в проектной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования

1. ГАУ ДПО "ВГАПО" 2022 г.

Сетевое взаимодействие и технология сотрудничества как ресурс модернизации образовательных систем в сельских территориях. Проектирование сетевых ресурсов центров "Точка роста"

1. Центр онлайн-обучения Всероссийского форума "Педагоги России: инновации в образовании"

2020-2022 г. г.

1. «ИКТ в образовании. Создание сайта педагога»

2. «ИКТ- технологии в образовании: продвинутый уровень в реализации концепции дистанционного обучения»

3. «Технология управления образовательной организацией: Разработка проекта онлайн курса»

4. «Технология управления образовательной организацией: Использование открытых онлайн ресурсов для организации дистанционной работы»

5. "Оказание первой помощи в образовательной организации"

6. "Права педагога"

7. " Охрана труда и документооборот в образовательной организации"

8. "Инновации в образовании: новые подходы к форматам обучения"

9. "ИКТ-компетенции педагога. Визуализация учебной информации как средство активизации деятельности обучающихся"