Профессиональная задача

Все профессиональные задачи построены по единой структуре. Каждая предлагаемая для решения профессиональная задача содержит:

• формулировку условия профессиональной задачи (содержит описание ситуации профессиональной деятельности учителя; описание возможного контекста, раскрывающего степень неопределенности профессиональной ситуации; формулировку задачи в общем плане, без учета контекста);
• перечень шагов-заданий, выполнение которых должно продемонстрировать эксперту процесс решения задачи учителем; данный перечень шагов охватывает поле оценки всех аспектов профессиональной деятельности учителя (оценке подвергаются целеполагание, содержание деятельности с учетом поставленной цели, учет в предложенном решении особенностей учащихся, требований ФГОС, этических норм и прав других субъектов образовательного процесса и/или профессионального сообщества, оценка учителем эффективности предложенного решения и его последствий).

Содержательно задачи имеют приоритетную направленность на:

• создание предметной среды учебной дисциплины (задачи 1 и 2);
• проектирование и реализацию образовательного процесса (задачи 3 и 4);
• проектирование и реализацию образовательной программы (задачи 5 и 6);
• построение взаимодействия с участниками образовательных отношений (задачи 7 и 8).

Эксперт оценивает:

1. процесс решения задачи по описанию выполненных шагов-заданий (до 16 баллов);
2. предложенное решение задачи (до 22 баллов);
3. грамотность и логичность текста, содержащего процесс решения задачи и предложенного решения задачи (2 балла).