Я живу в небольшом старинном русском городе Великий Устюг. Этот город знаменит древними церквями, деревянным зодчеством, приветливыми и добрыми людьми. Здесь живет наш сказочный Дедушка Мороз. Мне 50 лет. Из них 31год - в образовании: 22 года была руководителем в сельской малокомплектной школе, 5 лет - директором начальной школы – детского сада. И вот уже 5-ый год работаю в дополнительном образовании. Это много и, в то же время, мало. Для меня – мало! А для моих коллег, которые только переступили порог учреждения , много. В моей семье не было учителей. Я из простой рабочей многодетной семьи. Но когда встал вопрос о выборе профессии, то сомнений не было: учитель! Для кого –то выбор профессии педагога – это пример родителей, а примером для меня была моя первая классная руководительница – Дмитриева Валентина Анатольевна. Совсем недавно я, выпускница Великоустюгского педагогического училища, перешагнула порог маленькой Луженгской начальной школы. Я попала в маленькую страну, где главными являются дети. А я должна стать для них наставником, проводником в этой стране. Ведь слово «педагог» в переводе с греческого языка означает «ведущий ребёнка». И на учителя ложится большой груз ответственности за то, куда «придут» наши воспитанники. Десять мальчишек и девчонок, десять пар любопытных глаз встретили меня. Встретили и приняли. И вот прошел уже 31год. В эту цифру входят и годы заочного обучения в Череповецком педагогическом институте, и работа в Галкинской (Стриговской) начальной школе, и Стриговской начальной школе – детском саду, и в Доме детского творчества города Великий Устюг». Теперь вышеназванных школ уже нет. За эти годы многому научилась и научила. Мое педагогическое кредо: "Быть учителем, значит не только учить, но и самому постоянно учиться, совершенствоваться, идти в ногу со временем". Ведь каждая крупица мысли, заряженная страстью познания, радостью открытия, чувством сотрудничества и взаимопомощи, сливается в единое целое - личностное и коллективное познание себя и мира. Успешность моих учеников и образовательной организации в целом – это и есть мой успех. Педагогу нельзя забывать крылатую фразу Ф. Ларошфуко «Все, что перестает удаваться, перестает и привлекать», поэтому приходится находиться в постоянном поиске эффективных технологий, методов и приёмов, помогающих раскрытию творческих способностей детей, постоянно пополнять, совершенствовать свои знания, опыт. Все время в поиске, саморазвитии, самосовершенствовании. Даже после многих лет работы каждый рабочий день, каждое общение с детьми и коллегами не похоже на предыдущее. Мои дни, года бегут неумолимо, я боюсь остановиться, оглянуться, а так ли я все делала? Я стараюсь смотреть только вперед, стараюсь ориентироваться на завтрашний день, ведь современный педагог не только учит, но и постоянно учится сам. Мне просто интересно находиться в постоянном поиске, ведь движение – это жизнь. Какая я? Живая, интересная для окружающих, уверенная в своей необходимости близким, не боящаяся признавать свои ошибки, честная прежде всего перед собой, умеющая удивлять и вдохновлять , а самое главное- счастливая. Люблю детей, люблю вместе с ними совершать открытия, видеть в их глазах удивление Теперь спустя столько лет я понимаю- в выборе профессии я не ошиблась. Образование - это особый мир. Здесь каждый день не похож на предыдущий. Жизнь «бьет ключом», постоянно надо спешить, спешить дарить свою энергию, знания, умения детям и взрослым. Все начинается с любви…

Высшее, Череповецкий государственный педагогический институт, 1990 год