Какое бы направление деятельности ни выбрал учитель, какую бы педагогическую задачу он ни решал, главная функция его деятельности – воспитательная. Я – воспитатель, поэтому среди педагогических задач, которые приходится постоянно решать как на уроках, так и во внеурочное время выделяю главные:

- через систему уроков воспитывать в учащихся чувство патриотизма и гражданственности;

- мотивировать учащихся на конкретную деятельность (например, участие в акции «Память» по организации мероприятий  патриотической направленности, организованное совместно с классными руководителями);

- сотрудничать с ученическим коллективом (например, создание проекта «Дорогами войны», где  ученик причастен к СО- БЫТИЮ).

. Я пытаюсь строить их на основе равенства, взаимного уважения, высокого уровня толерантности, доброжелательности заинтересованности в успешном осуществлении сотрудничества. Поэтому материал на этот сайт я буду вместе с моими учениками 4а класса.

 Стаж моей педагогической деятельности 24 года. Я закончила исторический факультет Томского государственного педагогического университета.