Слова Сента Экзюпери из «Маленького принца» - «Все мы родом из детства» относятся и ко мне. Еще маленькой девчонкой была просто очарована своей первой учительницей – Шикуновой Людмилой Степановной. Она была для меня идеалом доброты, справедливости, требовательности. Людмила Степановна своим трудом и примером воспитала у меня стремление к знаниям и любовь к учительской профессии. Мне так хотелось быть на нее похожей. Неслучайно и любимыми играми в детстве были игры в школу, когда я рассаживала кукол на полу, раздавала им листочки и начинала объяснять материал.  Другой профессии в своем будущем я даже и не представляла - только учителем! А поскольку любимым предметом в школе была математика, то и специальность была выбрана однозначно. Я стану учителем математики.

   Мой педагогический путь начался в 1998 году и продолжается по сей день. Обучать детей тому, что умею сама, научить учиться так, чтобы они могли учиться дальше, тогда, когда меня не будет рядом. Для этого я выкладываюсь без остатка.

     Постоянное  стремление привить учащимся любовь к математике заставляет меня  искать лучшие, нестандартные методы и приёмы обучения. Свои уроки стараюсь  проводит  интересно, добиваясь сознательного применения правил и формул, предлагая задачи с возрастающей степенью трудности, проводя их доскональный анализ. Наряду с традиционными  методами обучения  такими как лекции, семинары, математические игры, путешествия и презентации, я использую  метод проектов, работу в сотрудничестве, информационные технологии. Применение дидактических методов и приёмов направлено на освоение учащимися самостоятельных  способов познания, их личностно- значимых преобразований. Организую на уроке  работу по совместному определению целей деятельности, координирую работу учащихся по решению жизненно  важных практических задач, увлекая  их в активный  творческий процесс. На уроке предпочтение отдаю групповой и индивидуальной работе с включением на отдельных этапах фронтальной беседы. Стараюсь научить  умению сопоставлять, анализировать, логически мыслить, обобщать, активно  опирается  в  своей  педагогической  деятельности на технологию  личностно – ориентированного обучения.

    Помимо того, что преподаю математику, я также  являюсь куратором  школьного проекта «Спортивный стиль». Два года  подряд  вместе с ребятами  участвуем в  областном Фестивале открытых проектов учащихся физкультурно-спортивной направленности  «Спортивный стиль». Мы разрабатываем проекты, направленные на  поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся, которые способствуют  созданию наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. А вот результаты - в 2018 году учащиеся 9в класса защищали  проект  «Быть спортивным– это классно! Чувствовать себя прекрасно!» и заняли 1 место, а в 2019 году - «К вершинам ГТО» учащиеся 5 а класса заняли 3 место.

За  все время моей  работы я освоила немало педагогических технологий. Стремление стать лучше - заставляет работать над собой, повышать свой профессиональный уровень. Работа с детьми даёт мне возможность оставаться молодой и востребованной. В процессе работы с родителями обсуждаю вопросы, связанные с воспитанием детей, при этом учитываю мнение родителей. Люблю организовывать мероприятия и праздники совместно с родителями учеников. Дети – открыты и простодушны, поэтому работа с детьми – это важное испытание. Снова и снова я учусь у своих воспитанников Азбуке жизни.

Высшее, ПГПУ им. В.Г. Белинского г. Пенза, 2006 г.