Профессионализм – это не цель, это путь. Невозможно стать профессионалом раз и навсегда научившись чему-то, как нельзя стать хорошим альпинистом, преодолев одну единственную гору.

Моя работа в детском саду - это вторая «половинка» моей жизни. Благодаря своей работе, я состоялась как человек, как личность, как педагог.

Основная деятельность заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе  - это:

• Ежегодное планирование воспитательно-образовательной работы детского сада.
• Разработка образовательной программы ДОУ.
• Оперативная, индивидуализированная помощь каждому педагогу и особенно молодому специалисту.
• Решение актуальных проблем в реализации потребностей, возникающих в образовательном процессе.
• Адаптация к новым условиям образовательного процесса.
• Планирование и организация профессионального развития и совершенствования педагогического персонала.
• Помощь заместителя заведующего по УВР педагогам состоит:
• в эффективном доведении до работника образования информации о новых образовательных программах, госстандартах в образовании (ФГОС), методической литературе, методических и дидактических играх и пособиях, необходимых для занятий с детьми и т.д.
• Принципиальным является реагирование зам. по УВР на все возникающие в связи с новыми условиями вопросы. Эти вопросы задаются на обсуждениях, педсоветах.
• Индивидуальная консультация зам. по УВР с работником образования является наиболее ценным и дефицитным ресурсом методической деятельности. При планировании индивидуальной консультации зам. по УВР с педагогом последний предоставляет перечень направлений и вопросов, в которых он ожидает помощи для успешного проведения образовательной работы с детьми, этот перечень корректируется и дополняется зам. по УВР. При необходимости он формулирует индивидуальное задание для педагога, выполнение которого необходимо до проведения консультации.
• Зам. по УВР контролирует выполнение режима дня в ДОУ.
• Контролирует проведение и качество непосредственной образовательной деятельности с детьми и воспитательной работы в целом.
• Осуществляет методическое сопровождение работы педагогов по проектной деятельности.
• Помогает подобрать педагогу нужную методическую литературу.
• При необходимости, помогает в подготовке к проведению занятия.

Орловский государственный  университет, факультет педагогики и психологии,  2001, специальность – психология, квалификация  -  педагог-психолог.