24 марта проведена Межрегиональная педагогическая мастерская.

24 марта 2022 года на базе ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» состоялась межрегиональная педагогическая мастерская «Взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации как условие развития эмоционального интеллекта детей с ограниченными возможностями здоровья».

В работе межрегиональной педагогической мастерской приняли участие 487 человек: руководители и педагоги образовательных организаций г. Иркутска, г. Тольятти, г. Череповца Вологодской области, г. Тулы и Тульской области, осуществляющих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, специалисты ПМПК.

Модератор межрегиональной педагогической мастерской: Баранова Галина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО».

В ходе межрегиональной педагогической мастерской были показаны мастер-классы и рассмотрены следующие вопросы:

- особенности взаимодействия дошкольной образовательной организации и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья по использованию современных образовательных технологий в развитии эмоционального интеллекта дошкольников;

- применение цифровых образовательных ресурсов и интерактивных технологий в развитии эмоционального интеллекта детей с ограниченными возможностями здоровья;

- специфика организации деятельности специалистов сопровождения по обеспечению необходимых условий для развития эмоционального интеллекта детей с особыми образовательными потребностями в процессе взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи;

- использование средств музыкально-игровой деятельности в развитии эмоционального интеллекта детей с особыми образовательными потребностями;

- методические рекомендации для родителей по проблеме использования средств фольклора в развитии эмоционального интеллекта детей с ограниченными возможностями здоровья;

- использование ресурсов дополнительного образования в развитии эмоционального интеллекта детей с особыми образовательными потребностями в процессе взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации.