Адаптація учнів 5 класу до навчання в школі

«Адаптація учнів 5 класу до навчання в школі»,доповідь кл.керівника Гриценко Г.Л.

Учні 5-х класів – це діти молодшого підліткового віку. В цей час відбувається інтенсивне формування особистості, розпочинається перехід від дитинства до юності у фізичному, психічному і соціальному відношенні - Зростає контроль кори головного мозку над інстинктами та емоціями (відбувається гальмування) можливість управління своїми емоціями; - Зникають попередні дитячі інтереси, з’являються нові; - Виникає в деяких учнів прагнення до самостійності й властивих дорослим форм поведінки; - Діти цього віку потребують особливої уваги до себе. Труднощі в їх вихованні зникають, коли батьки (вчителі) враховують нові потреби і запити дитини. Молодший підліток – допитлива, активна, різка, діяльна, галаслива й емоційна дитина, яка прагне до всього нового й незвичного. Під впливом складнішого змісту навчання в 5-му класі відбуваються зміни в навчальній діяльності підлітків. Вони частіше висловлюють сумніви, ставлять запитання, висувають гіпотези, вступають в суперечки, вимагають додаткових доказів. Їх інтелектуальний (розумовий) розвиток значно випереджає їхній досвід. Абстрактне мислення (мислення термінами, поняттями) 5-класника перебуває у стадії свого становлення, тож учні відчувають труднощі в абстрагуванні понять. Найкраще засвоюється молодшими підлітками матеріал, що спирається на адекватно (вдало) підібрані наочні образи. Пізнавальні інтереси спрямовуються на пізнання явищ природи і громадянського життя. Вони розвиваються переважно в процесі вивчення навчальних дисциплін. Велике значення у розвитку чи зникненні інтересу до вивчення тієї чи іншої дисципліни мають успіхи, досягнення чи, навпаки, невдачі дитини у вивченні предмету. Успіхи, пов’язані з позитивними емоційним станом, підвищують інтерес і невдачі, (особливо часті) значною мірою знижують його. Інтереси 5-класника стають більш широкими, стійкими, проте, підвищена допитливість у цьому віці може призвести і до розсіяності інтересів. Учні 5-ого класу зустрілись з багатьма проблемами: - різні вчителі, до яких діти ще не пристосувались та й вчителі не вивчили ще дітей; - збільшилась кількість навчальних предметів і уроків - відбувається перехід з кабінету в кабінет - чергування Учні 5 класу хворобливо відносяться до своїх невдач та поразок, добросовісно виконують свої доручення.

Провівши ряд анкетувань серед батьків та дітей класу, я, як класний керівник прийшла до висновку,що потрібно запланувати на 2 семестр класні заходи, які будуть спрямовані на формування дружнього колективу. Сприяти розвитку почуття відповідальності, довести до відома батьків поради психологів щоб навчання дітей було успішним та цікавим.