Актуальность и проблематичность развития у учащихся читательской грамотности на уроках английского языка

В актуальности развития функциональной грамотности, в частности, читательской грамотности, уже никто не сомневается. Но в работе по развитиючитательской грамотности возникают некоторые проблемы - наши дети мало читают, не могут пересказатть прочитаное, а подчас не помнят, о чем они читали. В процессе обучения выясняется, что некоторые учащиеся имеют небольшой словарный запас, не могут соотнести названия глав, определить "верно" или "неверно" высказывания. поэтому учителю на уроках и во время внеурочной деятельности необходимо подобрать такие задания, которы помогут учащимся преодолеть трудности в обучении