Дробная система оценивания

Коллеги! В нашей школе четвёртый год применяется дробная система оценивания. Т.е. мы ставим ученикам, например 3,6 или 4,2 и т.д., а в конце полугодия выходят даже 3,77 или 4,02. С одной стороны очень удобно - не нужны 3 с плюсом или 4 с минусом. Легко отличить троечника, у которого 2,6 от того, у которого 3,4, легко выстроить рейтинг. С другой стороны, система более сложная и громоздкая, требующая специальных экселевских таблиц и формул.  В школе большинство учителей - сторонники этой системы, но есть и противники. Ученики в основном против. Родители не определились. Хотелось бы узнать и ваше мнение, если заинтересовались - буду благодарен за ваши отзывы.