Мастер-класс по приготовлению уроков

Пока за окном светит солнце, зеленеют деревья и поют птички, вообразите себя в другой обстановке: в какой-нибудь типичный осенний день – холодный и дождливый. Вы пришли из школы, пообедали и сели делать уроки, потому что на завтра задан сложный параграф, потому что хорошие ученики делают уроки, потому что размышление над ответами на вопросы учит вас думать. А еще потом с чистой совестью можно будет поболтать с друзьями в социальной сети, посмотреть новый фильм или поиграть в компьютерную игру!

В интернете существует достаточно много сервисов, помогающих ученикам выполнить свою домашнюю работу. Например, один из них предлагает специальные курсы, которые помогут подтянуть успеваемость по тому или иному предмету. Существует и несколько сайтов с готовым домашним заданием (или сокращенно гдз). Они могут быть полезны, т.к. на них вы сможете найти примеры, которые в дальнейшем вам помогут разобраться в теме и самостоятельно выполнить работу, используя лучшие практики.

Однако выполнение конкретного домашнего задания совсем не гарантирует того, что, прилежно осваивая параграф за параграфом, вы будете по-настоящему знать и любить тот предмет, к которому эти параграфы относятся. Также не факт, что вы охотно выберете ЕГЭ по этой дисциплине и легко его сдадите, поступите в соответствующий вуз и будете помнить содержание изучаемого на всём своем карьерном пути.

Поэтому не бросайтесь к тетрадям и книжкам сразу. Лучше отведите себе перед приготовлением уроков полчаса или час на то, чтобы подумать о ваших более глобальных целях! Например, о вашей будущей профессии – какое занятие могло бы ею стать? Или о вузах: помечтайте, как бы вы учились в МГУ. А в МГИМО? А если в НИУ ВШЭ? Какой стиль учебы вам больше подошел бы? Или вспомните о людях, которые могли бы служить для вас примером профессионального успеха. Чтобы мечты были не слишком отвлеченными, можно сначала всё-таки познакомиться с содержанием вопросов и задач, которыми вы будете сегодня заниматься, и связать их с контекстом профессии и вуза.

К примеру, как вам может пригодиться стандартная задача о бассейнах? (Какой дом вы себе построите, на какой работе вы сможете на это заработать, в каком вузе учат на этого специалиста, и не лучше ли самому спроектировать бассейн своей мечты, а может быть, вы сможете руководить коллективом строителей?)

Или возьмем задачу о пешеходах, которые идут из пункта А в пункт Б. (Может быть, вы придумаете оригинальный туристический маршрут? А можно ли его как-то «запатентовать»? Вы будете гидом сами или вы будете продавать это направление в туристической фирме как менеджер? В переводе на язык единых экзаменов это звучит так: вам нужнее математика или иностранные языки? А в переводе на язык приготовления уроков – по-другому: с чего начнете, с математики или с английского?)

Или, допустим, вы собираетесь учить биологию, и тема касается ботаники или генетики. (И вот вы думаете: а что если вы заведете на балконе собственный сад, где будете отдыхать после работы? Вы закупите растения в ближайшем супермаркете или сами будете скрещивать многолетние растения, которые далеко не все намерены цвести в наших суровых широтах?)

Или вами изучается оптика, курс физики. (Какие объективы и фильтры нужны, чтобы сфотографированная вами улица появилась на обложке “National Geographic”?)

Понятно, что вы не можете быть одновременно строителем, гидом-переводчиком, менеджером, генетиком и фотографом. Но ведь выбор профессии – это именно выбор! Из нескольких достаточно интересных вариантов! Занятому взрослому человеку психологи не рекомендуют так разбрасываться, но у вас есть преимущество: вам это пока можно.

Ну а если какая-то из учебных задач в ваши жизненные планы не вписывается, то, по крайней мере, она наверняка окажется полезной тактически. Так, без знания времен глаголов в английском языке вы рискуете срывать сроки при сотрудничестве с международными партнерами компании, в которой, возможно, будете работать (устроиться в компанию, которая связана с международным рынком, у вас есть шанс вне зависимости от того, какую конкретно профессию вы выберете).

Принимаемся за учебу

На подобные «прикладные» размышления потрачен целый час? Зато в ближайшие пару часов вам не придется заставлять себя делать домашнее задание (гдз), ведь у вас уже есть мотивация к этому. (Кстати, чтобы не забыть о своих глобальных целях, запишите их, держите их в поле зрения – и почаще перечитывайте.)

А теперь пора приниматься за выполнение заданного. Взгляните на список заданий. Какое из них больше отзывается в вашем сердце?

Постарайтесь начинать с самых приятных заданий – нет, не с легких (выучить стихотворение Тютчева «Умом Россию не понять» – это слишком известный трюк), а с тех, что вам действительно интересны и нравятся, которые и правда вас радуют. Дело пойдет легко, поскольку после предшествующей расстановки приоритетов уже не может оказаться так, что вы в равной степени ненавидите все упражнения, тексты и задачи.

Отличный подход – слушать свое сердце и делать то, что по душе. И это лишь первый шаг! Начав с того, что домашнее учебное расписание вы составите себе сами, вы постепенно научитесь чувствовать собственные потребности и интересы в принципе, а также – яснее видеть возможную для вас сферу работы и «подгонять» к этому вузы, которые нацелитесь штурмовать, вместе с набором единых экзаменов, которые соберетесь сдавать.

Кстати, проблему дополнительного учебного материала тоже неплохо бы решить заранее. Как определить, сколько его вам надо и какой именно он должен быть? Если по отечественной истории в России будет введен единый школьный учебник, значит ли это, что вам совершенно не нужно читать исторические романы и смотреть исторические фильмы? Если по русскому языку словообразование проходят недолго, значит ли это, что регулярно листать этимологический словарь необязательно? Если вы не сдаете ЕГЭ по химии, значит ли это, что химические опыты дома нельзя ставить ни в коем случае? А коль скоро даже профильные классы учатся по определенной программе, то как определить такую «программу» для себя?