Математика предметинде теманы жеткизүүдѳ сүйлѳѳ методдору

Математика сабагында сүйлѳѳ методдору.

Сүйлѳѳ методдорунда мугалим материалды максатка ылайык так, даана,түшүнүктүү баяндап айтып берүүнүн үлгүсүн кѳрсѳтѳт, мында окуучулардын сүйлѳѳ речин ѳнүктүрүүгѳ, математикалык терминдерди такайтууга үйрѳтүүгѳ шарт түзүлѳт.Сүйлѳѳ методдорун пайдаланууда мугалим тѳмѳндѳгүлѳрдү эске алуусу зарыл: сүйлѳѳ темпи окуучулардын таанып-билүү ѳзгѳчѳлүктѳрүнѳ жараша болушу; теманын эн ѳзѳктүү жерлерин басым жасап айтуу; суйлѳѳ методдорун башка окутуунун методдору менен айкалыштырып пайдалануу. Ангеме. Лекция. Ангемелешүү, маектешүү.

Кѳрсѳтмѳ берүү (инструктаж). Ангеме. Мында мугалим берилген тема боюнча ачык-айкын эмоционалдуу айтып берет. Тема тѳмѳнкүдѳй учурларга бѳлүнѳт. А) Теманын максаттары айтылат. Б) Мазмуну. В) Жыйынтыгы.Негизги дидактикалык функциясы тема боюнча конкреттүү маалыматтар берилет.Лекция. Бул методдун ѳзгѳчѳлүгү, кѳлѳмдүүлүгү, логикалуулугу, татаалдыгы. Дидактикалык функциясы: Маалыматтарды, билимдерди берүү. Лекцияда тескери байланыш начар болот. Ошондуктан,окуучулардын ойлоосуна убакыт берүү зарыл. Лекцияны ѳтуунун максаты мектепте окуу китебин жоктугу, берилүүчү түшүнүктѳрдүн кѳптүгү.Ангемелешүү, маектешүү.Бул методдун ѳзгѳчѳлүгү мугалим тарабынанбагыт берүүчү суроолордун системасынын түзүлүшү. Ошол суроолор боюнча окуучу менен мугалимдин ортосунда ангемелешүү, маектешүү жүргүзүлѳт. Дидактикалык максаты: Ой жүгүртүүнүн негизинде окуучулардын билим алышы. Ангемелешүү учурунда проблемалык метод пайдаланылат. Мында окуучулар берилген тема боюнча ѳздѳрү жыйынтык чыгарышып, ачылыштарды ачышат. М: Функция темасын ѳтүүдѳ бир суткадагы температуранын таблицасы боюнча тѳмѳндѳгүдѳй суроолорду берсеболот. Бир суткадагы температуранын таблицасын карап эмнени билсеболот? Жооптор ар кандай болушу мүмкүн: температура жогорулады,тѳмѳндѳдү ж.б.у.с.Инструктаж. Бул методдун ѳзгѳчүлүгү кыскалыгы жана алгоритм формасында берилиши. Окуучулардын иш аракеттерин жасоонун тартибин жана эрежесин үйрѳтүү. Инструктаж кѳрсѳтмѳлүү ѳтүшү мүмкүн. Максаты практикалык жана лабораториялык иштерге даярдоо. Тескери байланыш-ооз эки текшерүү. Иштелген окуу иштеринин натыйжалуулугу.