Рационал сандарды азайту

Саба?: математика

Мектеп: 207

К?ні:

М??алімні? аты-ж?ні: Нурекеева Р

Сынып:

?атыс?андар саны:

?атыспа?андар саны:

Саба?ты?

та?ырыбы:

Рационал сандарды азайту

Саба? негізделген о?у ма?саты

Рационал сандарды азайтуды білу

Саба?ты? ма?саттары

Барлы? о?ушылар істей алады:

Рационал сандарды азайтуды білетін болады

О?ушыларды? к?пшілігі істей алады:

Рационал сандарды азайтуды к?пшілігі есептей алады

Кейбір о?ушылар істей алады:

Кейбір о?ушылар есептей алады.

Тілдік ма?сат

О?ушылар:

Негізгі с?здер мен тіркестер: О? ж?не теріс сандар

.

Сыныпта?ы диалог ?шін пайдалы тілдік бірліктер

Тал?ылау?а арнал?ан с?ра?тар:

Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба?

Ты?далым мен о?ылым бойынша ?сыныстар:

Жетістік критерийлері:

Алды??ы о?у

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

1мин

3мин

5мин

10+2мин

12мин

3мин

2мин

2мин

Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар ескертпелерді жазы?ыз

І ?йымдастыру кезе?і

ІІ.?й тапсырмасын с?рау

ІІІ Ой ?оз?ау Конверттегі с?ра?тар

І?.Топты? ж?мыс ??ндылы?тар спектрі

?. Ж?пты? ж?мыс Де?гейлік тапсырма

?І Жеке ж?мыс С?йкестендіру

?ІІ Кері байланыс

?ІІІ ?йге тапсырма

Ресурстар

Басы

1мин

3мин

5мин

І ?йымдастыру кезе?і

А) Сынып?а жа?ымды ахуал ту?ызу

?) Сыныпты т?гелдеу

Сыныпты топ?а б?лу. Сандар ар?ылы 3 топ?а б?лу

О? сандар: +1 +3 +1,8 +0,2 +23 +1/4

Теріс сандар : -6 -15 -23 -3,3 -5/6

?арама –?арсы сандар: -22; +22 +1,6; -1,6 +5;-5 +1/2;-1/2 -4;+4

О? сандарды ?осу (+) + (+)

?осу амалы керек - а? К?бейер санны? ?атары Бірі? екеу, ?шеу боп Риза болып жатады. О? сан?а ?осса?, о? санды Шы?а келер та?ы о? сан.

Теріс сандарды ?осу (-) + (-) ?осу амалы керек - а? К?бейер санны? ?атары Бірі? екеу, ?шеу боп Риза болып жатады. Теріске теріс ?осылса Теріс шы?ар ол да сан ?арызы? біра? к?бейер А?ша келер шыдаса?.

ІІ ?й тапсырмасын с?рау

№505есеп

ІІІ Ой ?оз?ау

1.Та?балар ережесі айт? 2. Рационал сандарды ?алай ?осамыз? 3. Та?балары ?р т?рлі сандар ?алай ?осылады? 4.Теріс сандар ?алай ?осылады?

5.?осуды? ауыстырымдылы?, терімділік ?асиеттерін айт?

Сандар алу ар?ылы топ?а б?лінеді

Конверттегі с?ра?тар?а жауап береді

Ортасы

5мин

12мин

12 мин

3мин

?осымша есеп (?мірмен байланысты есеп): Айды? басында ?кеміз 67 000 тенге жала?ы алды.Осы а?шадан – 15 000 тг комуналды? т?лемге т?ленді, - 40 000 тг банктен алын?ан несиесін т?леді, жан?яда?ы ?лкен ?лды? сырт?ы киімін алу?а -20 000 тенге ?ажет болды. Айды? ортасында анамыз +50 000 тенге жала?ы алды. Балаларды? мектептегі к?нделікті тама?ына - 8 000 тг, жан?яны? тама?ына -20 000 тг, машинаны? ?ыс?ы д??гелегіне – 20 000 тг б?лінсе жан?я?а кірген бір айлы? табыс жетема?

Ш: 67 000-15 000 - 40 000 – 20 000 + 50 000 – 8 000 – 20 000 – 20 000 = - 6 000

І?Топты? ж?мыс «??ндылы?тар спектрі»

Топта баяндамашы,хатшы, т?ра?а к?шбасшы, уа?ыт са?шысы болып, постерді ?ор?айды.

Ітоп Рационал сандардан натурал сандарды азайту

ІІ топ Онды? болшектерді азайту

ІІІ топ Жай б?лшектерді азайту

?. Ж?пты? ж?мыс «Де?гейлік тапсырма»

№519 А де?гейі

№529 В де?гейі

?І. Жеке ж?мыс

(С?йкес жауаптармен ?ос): 1. -2,3 – 0,7 1,5 2. -8-(-9,5) -5 3. 3,85-5,3 10 4. -32-(-42) -3 5. 10,5-(-9,5) -1,45 6. -1,9-3,1 20

Топты? ж?мысты о?ушылар

?ор?айды

Де?гейлік тапсырмалар ар?ылы о?улы?пен ж?мыс жасайды.

?р?айсысына жеке с?йкестендіру берілді

Со?ы

2мин

2-мин

?ІІ Кері байланыс

1. Б?гін саба?та не ?ттік 2. Нені орындай алды?дар 3.Нені орындай алмады?дар 4.?андай ?иынды? болды

?ІІІ ?йге тапсырма

№520 есеп

О?ушылар?а саба?та ?на?аны не ?нама?аны туралы кері байланыс жасайды

?осымша а?парат

Саралау – Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? Сіз ?абілеті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жопарлайсыз?

Ба?алау – О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?

П?наралы? байланыстар, ?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері, АКТ-мен байланыс. ??ндылы?тарда?ы байланыс

.

Рефлексия

Т?мендегі бос ?яшы??а саба? туралы ?з пікірі?ізді жазы?ыз. Сол ?яшы?та?ы Сізді? саба?ы?ызды? та?ырыбына с?йкес келетін с?ра?тар?а жауап бері?із.

- Саба?/о?у ма?саттары шынайы ма?

- Б?гін о?ушылар не білді?

- Сыныпта?ы ахуал ?андай болды?

- Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе?

- Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?

?орытынды ба?амдау

?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуды да о?уды да ескері?із)?

1.

2.

?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алды (о?ытуды да о?уды да ескері?із)?

1.

2.

Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?