Развитие предмета "Технология"

К чему мы идем?

В современном мире человеку отводятся всё менее и менее ответственные задачи, содержащие ручной труд. Большее значение приобретают специальности, обеспечивающие обучение машин и развивающие виртуальное пространство. Значит ли это, что выпускники школ ближайшего десятилетия разучатся держать в руках молоток и отвертку, перестанут отличать зензубель от шерхебеля?

Как считаете, уважаемые коллеги, должен ли выпускник школы уметь выполнять "мужскую" работу по дому или ему нужно уметь обучить этим делам робота? А, может быть, одно другому не помешает, и просто нужно расширить функциональное наполнение предмета "Технология" на случай, если неожиданно произошедший "блэкаут" затянется.?