Элективный курс по математике для подготовки к ОГЭ.

Пояснительная записка рабочей программы по элективным курсам в 9 классе на 2014-2015 учебный год Данная программа элективных курсов включает следующие разделы: ? Модуль (12 часов) ? Решение нестандартных задач (22 часа) Предлагаемый курс «Модуль» направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. Стоит отметить, что навыки в решении уравнений, неравенств, содержащих модуль, и построение графиков элементарных функций, содержащих модуль, совершенно необходимы любому ученику, желающему не только успешно выступить на математических конкурсах и олимпиадах, но и хорошо подготовиться к поступлению в дальнейшем в высшие учебные заведения. Материал данного курса содержит «нестандартные» методы, которые позволяют более эффективно решить широкий класс заданий, содержащий модуль. Цели курса: ? Помочь повысить уровень понимания и практической подготовки в таких вопросах, как: а) преобразование выражений, содержащих модуль; б) решение уравнений и неравенств, содержащих модуль; в) построение графиков элементарных функций, содержащих модуль. ? Создать в совокупности с основными разделами курса базу для развития способностей учащихся. ? Помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им с точки зрения дальнейшей перспективы. Раздел « Решение нестандартных задач» включает в себя следующие темы: ? Проценты в школе и в жизни Предлагаемый курс является развитием системы ранее приобретенных программных знаний, способствует выработке у учащихся содержательного понимания смысла термина «процент», значительно расширяет круг задач, решаемых с его применением. Курс позволяет показать учащимся широту применения в жизни такого простого и известного математического аппарата, как процентные вычисления. При решении задач очевидны межпредметные связи с химией, физикой, экономикой, что позволяет повысить учебную мотивацию учащихся. Цель курса: расширить представления учащихся о процентных вычислениях за счет обогащения жизненного опыта разнообразным спектром задач; способствовать осознанному выбору профиля дальнейшего обучения; повысить уровень компетентности. Задачи курса: 1. Ознакомить учащихся с историей возникновения процента. 2. Показать учащимся применение процентов в различных жизненных ситуациях (распродажа, тарифы, штрафы, голосование). 3. Познакомить учащихся с некоторыми банковскими операциями, при выполнении которых требуется применить проценты. 4. Показать учащимся методы решения задач на сплавы, смеси, растворы с помощью процентов.