Я учитель! И горжусь этим.

То, что буду учителем, я знала с шести лет, потому проблемы выбора профессии передо мной никогда не стояло. И когда нынешние ученики спрашивают, хотела бы я что-нибудь изменить в своей жизни, я твердо отвечаю: «Нет!». Странно, не правда ли? Но это может так показаться только тому человеку, который в школу попал случайно и ненадолго.

Я люблю свою работу. Люблю, когда меня одолевают сотни детских вопросов, на которые нужно ответить немедленно и убедительно, люблю, когда вокруг меня десятки пытливых глаз, в которых затаилась целая Вселенная… Люблю, потому что на уроке я одновременно и актер, и трибун, и судия, и еще Бог знает кто.

Каково мое профессиональное кредо? Наверное, оно отчасти заключено в словах, которые приписываются сразу нескольким классикам: «Учитель – это не тот, кто учит, а тот, у кого хотят учиться». Учить – легко: отбарабанил материал, провел контрольную – и можешь собой гордиться. А вот смотивировать ребенка полюбить предмет, который любишь ты, невероятно сложно. А для этого нужно не спать ночами, подбирая материал, который на уроке заставит всех затаить дыхание, составлять вопросы, на которые нет ответа в интернете, чтобы ребенок, ответив на него, почувствовал себя героем. Да мало ли какие методы храним мы в своем багаже! Иногда я сама себе удивляюсь: вроде бы за 36 лет работы известно по предмету многое, почти всё, но иногда вдруг среди ночи осенит придумка, и ворочаешься в постели, чтобы утром воплотить ее на уроке. Безумие? Нет, желание научить, удивляя.

Знаете, я каждый раз иду на урок, испытывая одновременно и безудержную радость, и такой же страх. Радость – потому что на каждом уроке обязательно будет какое-то открытие, пусть даже самое маленькое, но мне, учителю, оно обязательно подаст сигнал. А страх… Я очень боюсь навредить кому-то из детей, потому что «будущее рождается здесь и сейчас», - и это еще одна ипостась моего педагогического кредо. Я в ответе за то, каким станет будущее моей Родины. А это значит, я должна достучаться до каждого сердечка и научить его любить. И это гораздо сложнее, чем заставить выучить орфограмму или стихотворение.

Для меня как педагога очень важно, чтобы все мои ученики стали успешны в социуме. Однажды, прощаясь с детьми на выпускном вечере, я сказала им: «Учительское счастье – в его детях». И к этому ничего не прибавить.

По словам Конфуция, «самое прекрасное зрелище в мире – это ребенок, уверенно идущий по жизни, после того, как мы показали ему путь».

Хочется верить, что моя работа помогает детям уверенно идти по жизни. По крайней мере, мои выпускники это доказывают своей послешкольной жизнью.