Игра "Зарница" для начальной школы

Игра «ЗАРНИЦА»

Цель:

1.Сохранить школьные традиции, закрепить знания но истории России, ее вооруженных силах, способствовать воспитанию патриотизма.

2. Коррекция мышления, внимания, памяти, речи.

3. Развитие пространственных представлений, быстроты, ловкости, силы.

Форма проведения: спортивная игра.

Место проведения: территория школы.

Участники:

4 классы

Атрибуты и оборудование:

- Баскетбольные мячи «Попади в цель»,

- Ребусы «Почта»,

- Пластиковые мячи, закопанные в землю для выполнения задания «Разминируй поле».

Для каждой группы:

- Эмблема

- Предварительная работа:

- Создание штаба по подготовке проведению военно-спортивной игры «Зарница» с определением функции каждого члена штаба.

- Оформление наглядной агитации (изготовление информационного стенда, уголков или книжек раскладушек на военную тематику).

- Формирование отрядов. Проведение инструктажей по ТБ в классе с оформлением соответствующих записей, бесед на военную тематику.

Самоанализ внеклассного мероприятия.

Класс в котором я проводила внеклассное мероприятие состоит из 24 человек, из них 9 девочек и 15 мальчиков. Ребята активные, начитанные с высоким интеллектуальным уровнем. Накануне праздник 23 февраля поэтому я посчитала, что во время практики будет уместно провести игру «Зарница» - сохранить школьные традиции, закрепить знания но истории России, ее вооруженных силах, способствовать воспитанию патриотизма.

Чтобы вдохновить учащихся этой идеей, во время уроков физкультуры были внедрены элементы, включающие в себя похожие задания, что и в игре. Ребята заранее получили информацию о том, что от них будет требоваться, мое участие в подготовке заключалось в том, что я подготовила задания и дала детям источники, на которые они будут ссылаться при выполнении заданий, так же подготовила эмблемы.

Целью проведенной игры было: выявление лучших знатоков, лучших спортсменов, как педагог я предполагала решить следующие задачи: расширение общего кругозора учащихся, увеличение словарного запаса детей, развить физические навыки, и развитие творческих способностей учеников.

При проведении мероприятия удачными оказались следующие моменты: прохождение тропы с препятствиями, кидания мяча в цель, работа с ребусами. Меня порадовали следующие ученики: Эдуард, Александра, Дмитрий, Анна, Даниил и Юсэф, так как они активно участвовали во всех заданиях, следили за дисциплиной. Удивили Юсэф и Вадим так как они не смотря на свою гиперреактивность проявили себя очень серьёзно, не нарушали правила. Были ребята, которые отказались от соревнований из-за проблем со здоровьем.

Больше всего я волновалась о том, что из за выбывших ребят создастся шум и ребята не смогут настроиться на победу. Совсем не волновалась об уровне заданий, так как все ребята занимаются физкультурой, любят разгадывать ребусы.

На будущее я постараюсь учесть и исправить некоторые ошибки, а именно: будут дополнительные задания для детей выбывших из конкурса.

Подведение итогов было по баллам. Учащиеся отметили, то что было им ново, отметили интересные моменты мероприятия, задания, которые вызвали у нах затруднения.

Я считаю, что цель, на достижение которой было направлено данное мероприятие «выявление лучших знатоков и лучших спортсменов» достигнута. Ребята оценили свои силы и возможности. Я считаю что они восполнят те пробелы в знаниях, которых им не хватило до победы и в будущем улучшат свои результаты.