Игры и игровые приемы, применяемые на этапах запоминания, закрепления, обобщения и контроля усвоения учебного материала:

Игровые технологии особенно полезны на этапе закрепления материала. Как правило, повторять то, что уже знакомо, менее интересно, чем узнавать новое. Не случайно игры, которые помогают запомнить учебный материал, глубже разобраться в нем и крепко его усвоить, составляют большую часть дидактических игр.

Универсальные игры этого плана более разнообразны по решаемым дидактическим задачам. С их помощью можно оптимизировать закрепление, запоминание, обобщение знаний, а также организовать контроль их усвоения. Игры, ориентированные на конкретные учебные дисциплины, в основном решают задачу закрепления знаний по определённой теме.